论高中舞蹈教学
论高中舞蹈教学
作者：张文静
来源：《艺术科技》2014年第07期
        摘 要：舞蹈教育的普及，使得很多高中为了提高升学率，兴办了除文科班、理科班的舞蹈特长班，承载着输送舞蹈人才的重任。在时间紧任务重的条件下，怎样才能使学生考出理想的高考成绩是值得我们研究思考的。
玻璃杯子        符号怎么打关键词：舞蹈专业；误区；独立学科；招生；学习意识；教学能力；高考
        0 高层建筑设计规范引言
        因为我在高中做过舞蹈教师，所以对高中舞蹈教学存在的一些现象有着深入的观察与了解，现就我对高中的舞蹈教学浅谈一些自己的看法与认识。
        1 明确专业路线
        现在，高中教学阶段普遍存在一个很大的误区，很多人认为；音乐就是声乐，声乐又包
括了舞蹈。这种观念显然是错误的。下面我们来认识一下音乐的定义；物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想情感、反应现实生活的一种艺术就是音乐。音乐分为声乐和器乐两大部门。舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，已有节奏的动作为表现手段的艺术形式。由此可见，舞蹈和音乐是两个独立的学科，虽然联系紧密，但是各自拥有一套完整的体系。
        声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐的主体是歌唱，而舞蹈的主体是舞蹈动作。两种艺术形式是不同的两个专业学科。声乐随着发展的不断完善，对“寻客户呼吸技术”也日趋规范，歌唱要求“用气息拖住声音”特主题餐厅，肯定的是“胸腹式呼吸法”。呼吸方法相对单纯。而舞蹈的气息相对复杂的多，几乎每一个舞种都有其独特的呼吸方式。舞蹈演员对气息的把握直接影响着舞蹈动作的完成。舞蹈最禁忌的呼吸方式就是把气息放在胸腔，气息放在胸腔会使整个人体变的僵化，从而动作生硬，失去观赏价值。由此可见，声乐最重要的是气息的控制，而舞蹈的气息又与之相碰撞。有联系却各不相同。
周记500字初中生10篇        高中的学生从入学就应该给自己规定好选择的专业路线，不要幻想同时学好两个专业
学科，这种事情几乎是不可能的，我国歌唱家、舞蹈家众多，但是没有一个人可以身兼歌唱家和舞蹈家于一身。原因就在于舞蹈和声乐，在一定基础上是相互制约的，再者，高中的学科众多，时间较紧，压力也大，从精力上来讲，学生不可能有那么多的时间去支配自己去研习两个专业。如果强行学习的话，那只有一种结果，就是每个都学习的半斤八两，似像而非。因此，学习时一定分清主次，否则到高考时再后悔已经晚矣。

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