公民的义务教学设计
"公民的义务"教学设计
一、课标要求：
本课所依据课程标准的相应局部是"我与他人的关系〞之"权利和义务〞。该局部的课程目标是"了解宪法与法律对公利与义务的规定，能够正确行使权利，履行自己的义务〞具体对应的容标准是"理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务〞。
二、教学目标：
1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民根本义务的容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；
2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
三、教学重点：
公民在享受权利是必须履行义务
四、教学难点：
1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
2、没有无权利的义务，也没有义务的权利
五、学情分析：
讨人喜欢或哄骗的话
本课的主题是公民的义务。对此，学生面临着三个要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；
三是对履行义务在认识上存在误区，认为履行义务是大人的事，与小孩子无关。这些问题有必要让学生通过学习及时予以解决。由于本框设计中设置了学生需要讨论的问题，因此讨论积极性比拟高，学生之间相互评价、提问的互动气氛浓烈。
六、教学方法：自学指导法、设疑讨论法、小组合作学习法
七、授课过程
〔一〕情景导入：一个作家曾经说过："每个人都有他自己的一份权利也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。〞法的大厦是由权利、义务共同构筑的，权利与义务相互依存、不可别离，履行义务时享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。则，作为公民，我们必须履行哪些义务呢"今天我们就一起来学习这些容。
〔二〕展示目标：同上
〔三〕自学指导〔一〕：请大家迅速阅读教材14-16页，小组合作学习完成下面几项活动，看看哪组完成的最棒！
活动一：请学生仔细阅读图文资料，完成以下任务：
〔1〕、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关容分别填在表格中。
〔2〕、几个学生介绍自己填写的容后，其他同学对此发表自己的见解。
〔3〕、小明的上述活动，哪一项义务是我们必须履行的？
小组交流成果后教师小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项根本权利，还要对他人、对
社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。〔设计意图：让学生学会根本的文本阅读，从书本中寻有关知识的能力〕
※质疑：阅读15页小珊的事例，通过小珊应该不应该纳税问题思考：为什么说法定义务，我们必须履行呢？
学生讨论后教师总结〔见相关〕：未成年人该交税时也要交税。如果纳税人不交税，国家就没钱开展教育、国防和公益事业了。未成年人按规定缴纳个人所得税，是履行应尽的义务，是荣耀的。相反，如果违反税法不纳税，则要受到法律的追究。
所以，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务〔强调〕。对于法定义务，我们必须履行。〔设计意图：通过阅读引发学生思考，帮助学生认识"每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的主体，从而增强义务观念；增强学生纳税意识使之自觉履行依法纳税的义务。〕
好听的英文qq名活动二：朗读并请学生说说马克思的话的意思。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
学生交流成果：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行
义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
活动三：理解权利与义务的一致性，以下有关权利与义务的法律规定说明了什么？
1、宪法第42条规定：公民有受教育的权利和义务。第46条规定：公民有劳动的权利和义务。
学生交流后教师总结为：公民的*些权利和义务是相互结合的。
2、宪法第49条规定："父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务〞
学生交流后教师总结为：公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。二者在法律关系上是相对应而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承当者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承当义务而不享有权利。
3、公民履行纳税义务，享有国家把税款用之于民的福利。
学生交流后教师总结为：公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民正确地行使权利，忠诚地履行义务，作出更多的奉献，国家才能更加富强，才能提高更好的条件来保障公民的权利。
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活动四：阅读教材16页正文局部，完成以下任务：
1、我国公民应履行哪些根本义务？〔学生大声朗读并熟记宪法规定的义务〕
教师归纳：公民的根本义务主要有几类：第一类是公民对国家履行的义务。第二类是公民对社会履行的义务。第三类是公民的其他义务，如夫妻双方有实行方案生育的义务、上面的规定。重点强调：我国宪法规定的公民的义务是公民的根本义务。〔设计意图：加深对根本义务的理解，从而自觉履行应尽的义务〕专项训练：
1、小明参军前是一个勤奋学习的好学生，复员后到电厂工作，他遵守电厂的规章制度，保护公共财产，由于工作努力又被评为先进模。他每月寄100元给乡下年迈的父母，并自觉缴纳个人所得税。小明履行的义务有〔〕
⑴受教育⑵劳动⑶依法服兵役⑷ 保护公共财物⑸获得荣誉⑹赡养扶助父母
A ①②③④⑤ B②③④⑤⑥
C ①③④⑤⑥ D①②③④⑥
2、公力和义务的一致性要求公民〔〕
怎么用纸巾做起泡胶A既可以放弃权利，也可以放弃义务
B不能放弃权利但可以放弃义务
C既要增强权利观念，也要增强义务观念
D强化权力意识，决不放弃自己的权利
〔四〕自学指导〔二〕：请大家阅读教材16-17页，完成下面几个问题。看谁的答复最准确！
阅读教材16页小龚的事例和17页单先生的事例，完成以下问题：
〔1〕、小龚尽心照料双目失明的孤身老人，表达了什么美德？
〔2〕、为什么社会对小龚的行为给与高度赞扬？(设计意图：使学生懂得每个人不仅要履行法律义务，而且应履行道德义务，这是思想境界更高地义务)
〔3〕、单先生的行为为什么能感动失主、受到人们的称赞？(设计意图：学习单先生高尚品德、弘扬中民族传统美德)
(4)、小龚和单先生的行为是法定的义务吗？二者有什么共同之处？〔设计意图：明确道德义务的含义〕
(5)、小龚和单先生的高尚行为有什么重要意义？〔设计意图：明确公民履行道德义务的意义〕
〔6〕、我国公民要遵守的根本道德规。〔学生大声朗读熟记〕
"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。〞〔20字〕
2、小问题：讨论道德义务和法定义务的区别和联系。〔参考17页的相关〕
学生交流成果：
联系：*些义务既是道德义务，又是法定义务。如：保护公共财产；遵守公共秩序；尊重社会公德；努力学习，完成规定的学习任务；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；等等。
中国梦作文600字区别：一是产生方式不同，法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；二是实现的方式不同，法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行；三是调整的围不同，在调整人们的关系方面道德调整的围比法律广泛。
教师总结补充：
1、在我国，法定义务与道德义务是相辅相成，密不可分的。
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一方面，法定义务表达并维护道德义务〔如爱岗敬业、效劳众是道德义务的重要容，宪法也明确规定：一切国家机关和国家工作人员必须努力为人民效劳。尊老、孝敬父母既是中华民族的传统美德，又是道德义务的根本要求，在宪法、婚姻法中，都明确规定：父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。保护妇女、儿童和老人的合法权益。制止虐待老人、妇女和儿童。这些规定，有利于道德义务的弘扬。〕；
另一方面，道德义务补充法律义务的缺乏，促进法律义务的履行。

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