游戏:开心农场游戏角游戏
在开展园内变废为宝的活动中，我们收集了许多质地较好、结实耐用的茶叶盒，根据活动需要和幼儿的兴趣，设计了一组操作性强、趣味性强的多功能玩教具，取名为“开心农场”。
开心农场主要分为“动物之家”和“农场”两个部分。“动物之家”材料操作性强，可以在数学和语言等各大领域中使用。农场部分则分为花圃、菜地、水槽和风车四小块，让幼儿在农场中尽情游戏玩耍，积极探索科学的奥秘。
第一部分：动物之家(适合大班)
游戏目标：尝试按箭头所指的横向、纵向方位学习空间方位概念，能根据小动物身上的序号送小动物回家。
材料准备：包装茶叶盒一个、即时贴、标有序号的小动物(如30l、102)图卡若干、KT板、一次性筷子、强力胶。
制作方法：
1．取一只茶叶盒用即时贴装饰成楼房。
垃圾桶的分类四种2．在包好的茶叶盒上用裁成梯形的KT板做房顶，然后用裁纸刀刻出房子的门窗。
3．在楼房的每个窗口都标上序号，表示几层楼和几号房间。
4．用一次性筷子装饰楼房外立面。
游戏玩法：
1．数学活动：送小动物回家。引导幼儿观察有几层楼，每层楼有几间房，请小朋友将标有序号的小动物按序送回家，比如小兔身上贴有lOl，表示小兔住在第一层楼的第1个房间；并说说哪个小动物住在第几层楼的第几个房间。
2．语言活动：爱唱歌的小鹦鹉。每一层楼的一个房间中展现出小动物的一个主要特征，如小松鼠从窗户中露出尾巴，让幼儿猜测是哪个小动物。另外，在每层楼的每个房间里都藏着一个小动物，激发幼儿的好奇心，从而有解读故事的欲望。
3．角游戏：我是小小饲养员。小朋友扮演牧场里的饲养员，到菜地里拔萝卜或蘑菇、青
菜等，给小动物吃，可以让小朋友将食物和小动物进行一一对应、匹配。(菜地制作见第二部分)
第二部分：农场
一、美丽的花圃和菜地(适合小、中、大班)
游戏目标：巩固对颜、l—lO以内的数字以及数概念的认识。
材料准备：一次性筷子或冷饮棒、彩橡皮泥、各手工纸、吸管或牙签、双面胶。
制作方法：
1．用纸盒底盘或冰激凌木棒粘合做成花圃和菜地，盒内分别放上橡皮泥，作为泥土。
2．用手工纸自制的小蘑菇、萝卜、青菜等图片，一面固定牙签或吸管。
考研什么时候开始准备3．制作各康乃馨或郁金香花朵，并在花枝下面固定牙签或吸管。
游戏玩法：
1．种花和采花：在花圃里任意种各种颜的花朵。或者准备好点卡，请幼儿按点卡数量及颜取相应的花朵等。
2．练习数的组成：花圃里的花可以由不同的颜组合而成。比如6朵花可分为2朵红和4朵蓝。教师可根据不同能力水平的幼儿提出不同的要求练习数的组成，亦可让幼儿来发出指令，提高游戏的自主性和趣味性。
3．种菜：在菜地里种一个萝卜和许多蘑菇，让幼儿感知学习一和许多。还可以将“收获”的菜送给牧场里的小动物吃，或送到娃娃家里，玩扮家家炒小菜的游戏。
二、好玩的水车(适合小班)
游戏目标：在玩水中，感知水的流动性，了解水对人类和动植物的重要性。
材料准备：泡沫盒一个、饮料瓶一个、即时贴、一次性筷子、强力胶、幼儿玩具雪花片、大小不同的一次性小勺若干、吸管一根、小洒水桶一个。
制作方法：
1．将大泡沫盒裁剪成合适的深度做盛水器，用即时贴装饰。
dnf极限祭坛怎么打2．如图，将一次性筷子装饰制作成手柄样，从盛水器一侧插入，在筷子上间隔三个雪花片，雪花片上再插上小勺，将筷子从盛水器另一侧穿出。同样方法做两个水车转轮。
3．取一饮料瓶，瓶口插上一小漏斗用来灌水，饮料瓶取一合适位置，留孔插入吸管，让注入的水能从吸管内流出。
游戏玩法：
1．转动小水车手柄，可以看到小勺子翻转起来的水花。小朋友可以观察到小勺子翻动的水花小、发出的声音也小，大一点的勺子翻转的水花大，水花的声音也更响亮。
2．取一杯水倒入装饰好的饮料瓶中，当水位上升到插有一根吸管的出水口时，水会流入水槽内，幼儿可以感知水的流动性。
3.花圃里、菜地里种的花和菜需要喝水，小朋友可以模仿打水浇花、灌溉农田的游戏。
三、风车转转转(适合小班)
游戏目标：探索多种小风车转动的方法。(如吹、转、连接电池)
材料准备：和路雪冷饮纸杯一个、硬质纸张、即时贴、一次性筷子、502胶水、废旧玩具上的电动机一个、电线两根、大号电池一个。
制作方法：
1．取冰激凌盒作为底座，用硬板纸卷成一个圆锥形尖顶。
2．取废旧玩具上的电动机一个，在转动轴上粘贴上风车叶片，将其嵌入圆锥形房顶一侧。
3．将电动机连接电源，使其在电力驱动下能转动起来。
游戏玩法：鼓励幼儿尝试用吹、转、连接电池的方法使农场里的小风车转动起来。
四、多功能收纳盒《适合中、大班》
游戏目标：学习按标记分类摆放各种操作材料，尝试整理收纳。
材料准备：四个大小一样的包装茶叶盒、即时贴、衬衫盒、KT板。
制作方法：
1．将四个大小相同的茶叶盒拼成一个大的长方形盒，将茶叶盒开口朝外，然后用即时贴将茶叶盒和KT板上下包平整。
2．取4个大小适宜的衬衫盒，用即时贴装饰，并将牙膏盖固定在外侧面作为拉手，将衬衫盒当做抽屉放入长方形柜中，并根据需要贴上分类标签。
游戏玩法：按标记摆放操作材料，学习整理物品、促进动手自理
烧烤店技能的发展。 推荐打造“开心农场”促进幼儿学习
儿童是从接触具体形象的事物开始认识世界的，而五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。我园地处历史文化中心的老街深巷，占地面积有限，周边自然资源缺乏。根据这一现状，我们精心开辟了“开心农场”这一自然教育环境，并依托“开心农场”拓展和丰富幼儿园的教育资源，让幼儿进行一些力所能及的劳动，体验生活，拥抱自然，开启心智。
一、打造“开心农场”，创设自然环境
我园四楼的一小块露天空地和五楼的教学楼顶，就是我们打造“开心、农场”的地防。
五楼约300平方米的“开心农场”，大致划分为五个功能区：果蔬种植区、花卉培植区、种子繁衍商店、农耕农具馆、循环灌溉水系。其中，果蔬种植区和花卉培植区是“开心农场”的核心区域，是重要的课程资源；种子繁衍商店、农耕农具馆是充分利用“开心农场”周围的空地创设的，能带给幼儿更多的感官认知，有利于幼儿对农具、果蔬的种子形成系统的类概念。
位于五楼中心区域的果蔬种植区是幼儿参与种植管理的重要实践基地。种植区分为十几块责任田，使用专用的种植箱和培育果蔬的黑土。种植区的每一块责任田都标有班级、果蔬名称。我们根据班级幼儿的喜好和果蔬的生长时令，种植不同的蔬菜、瓜果。我们有意识地选择高矮不同、叶子形状不同、食用部位不同的植物进行种植，以便幼儿了解果蔬的多样性。不同年龄段的种植类别也各有侧重：小班种植一些幼儿常见且低矮的蔬菜，如小白菜、萝卜、茄子、葱、蒜、洋葱、空心菜、卷心菜、花菜；中班以种植常见的粮食作物为主，如番薯、土豆、玉米等；大班种植常见的搭架或藤类的蔬菜，如西红柿、四季豆、长豆、丝瓜、葫芦。果蔬种植区种植的果蔬一般要符合幼儿喜爱、季节适合、方便照料等条件。种植活动与各班开展的主题活动息息相关，它是引发主题活动的重要线索。
官僚主义的具体表现
为了方便灌溉，在种植区的中心和四周设有循环灌溉水系，它由手动灌溉区和自动灌溉水系组合而成。手动灌溉区位于“开心农场”的“七”字形转角处，设有一个不足一米深、直径一米的人造蓄水水井，水井的围栏上悬挂着一些舀水用的自制水瓢、水桶，幼儿可以自由取水给植物浇水；自动灌溉水系由喷淋头和水阀组成，它分散设置在种植区中，可以根据需要使用，一般由成人操作，其特点是灌溉面积大，植物受水均匀。
环绕在种植区四周的是种子繁衍商店和农耕农具馆，这两个区域能为幼儿提供更多的感性认知，拓展农场资源的教育功能，帮助幼儿形成一定的类概念。种子繁衍商店是供幼儿存放各种果蔬种子的地方，里面存放着每一季每一种植株的果实和处理过的种子，上面打上了标签和植株图片，便于幼儿识别。这些种子不是从市场上购买来的，而是孩子们自己在“开心农场”收获来的。来年开春的时候，孩子们可以来这里选取所需的种子进行种植，充分感知生命的轮回规律，了解大自然生命繁衍不息的奥秘。农耕农具馆由展示图和工具收纳柜组成。展示图为幼儿鉴赏农具所用，图片展示了部分农作工具：犁、耙、锄头、铁锹、镰刀、辘轳、水车、簸箕、杵、臼等，上面附有名称、标识。家长和教师可以利用图片引领幼儿观察和了解这些农具。工具收纳柜供幼儿劳作时使用，里面存放着小铲子、小耙子、小锄头、小水壶、小箩筐等，这些工具安全、轻巧，数量充足，便于取放。
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