花钟第一课时教学设计
《花钟》第一课时教学设计
巫女雅江教材分析：
《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文围绕“留心观察”这一主题来组织教学内容。《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放，激发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。课文思路清晰，语言精美。根据《语文课程标准》提出的：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”“阅读教学要引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界”这些基本理念，在进行教学活动的设计时，主要采用以读代讲的方式，在引导学生与文本对话的过程中，落实词语理解、朗读训练、写法感悟和迁移运用，让学生在潜心品味语言，感悟语言魅力的过程中，实现语文的工具性与人文性的统一。
教学目标：
1. 会认8个生字，会写14个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 经历读书了解课文大意的过程；在感悟、品味、运用语
言的实践中，学习用不同说法来表达同一个意思。
3. 体会留心观察事物的作用，初步培养科学的思维方法，提高学生的审美情趣。
教学重难点：
在品词品句，感情朗读的语文实践中，体会、学习用不同的说法灵活表达同一个意思。
妖啸九天教学准备：
多媒体课件
第一课时
教学过程：我想对您说五年级作文
一、谈话导入新课
（环视教室）同学们就像刚刚绽开的花儿一样美丽、有精神！
今天，我们来一起学习课文《花钟》，（师板书课题）请大家齐读一遍课题。
读了课题，你有什么想问的吗？
二、初读课文，认识生字新词
1.学生用自己喜欢的方式自由读文，要求读准字音、读通句子，遇到不懂的字借助拼音多读几遍。
2.检查学生读书对生字掌握情况。
（1）我们经过读课文，认识了生字词，老师相信大家一定还能准确响亮地读出这些词语的。
（2）课件出示本课生字新词，齐读、小组读、男女赛读。
三、品读第一自然段写花开的句子，体会用不同的说法来表达鲜花的开放
1.通过读书，我们还知道了什么是花钟，那么花钟上到底有
哪些花呢？请用自己喜欢的方式读课文第一自然段，边读边画出花名。
（1）（课件出示）想想美丽的花钟上到底有哪些花？
（2）谁来说一说，这一段写了哪些花？
（生读一个师播放一个。）
（3）这么多美丽的花可以用课文中哪些来词语说呢？
2. 作者把这些花写得可美了，让我们看看作者是怎么写的。
[屏幕出示：凌晨四点，牵牛花吹起了紫的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……] （1）我们一起读读这些写时间的词，你们发现了什么？
（2）是呀，作者按照从早到晚的时间顺序，把这9种花开放的时间写出来了。通过读这个句子我们还发现写时间的词语可以放在前面，如：七点，睡莲从梦中醒来；也可以放在后面。如：夜来香在晚上八点开花。这样我们读起来更富于变化，更有节奏了。让我们再有节奏地读读吧！（指大屏幕）
（3）作者的观察多细致啊！通过留心观察，作者发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
3.老师把写花开的句子变成了一首小诗，让我们分男女赛读，看看作者是怎么把各种花开写好的。
[屏幕出示：
牵牛花吹起了紫的小喇叭
初级会计报名蔷薇绽开了笑脸
睡莲从梦中醒来
午时花开放
戴拿奥特曼主题曲
万寿菊欣然怒放
烟草花在暮中苏醒
月光花舒展开自己的花瓣
夜来香晚上八点开花
昙花含笑一现……]
（1）真能干！一个个都成了小诗人了。
[屏幕出示牵牛花图片及句子：
“凌晨四点，牵牛花吹起了紫的小喇叭”。]
（2）咦，吹小喇叭是小孩子爱玩的，牵牛花怎么吹小喇叭呢？
（3）哦，是这样啊。谁来读读这句话。
（4）哟，这朵小喇叭吹得可真欢快！谁能配上动作再来吹吹？请在四人小组里读读吧。
（5）小结：牵牛花开了，作者却不说“开了”，而是说“吹起了紫的小喇叭”，这样写，把牵牛花写得像个调皮的孩子，有趣多了。这是运用了什么写法？
[屏幕出示蔷薇花的图片]
（6）我知道了，要使句子写得生动，不应说“蔷薇花开了”，那我这样说行不行：五点左右，蔷薇吹起了红的小喇叭？
（7）哦，我明白了，写花开，要写得生动，但不能乱写，要根据花的特点来写。
4. 进一步引导学生感受语言文字的优美生动。
（1）谁来读读这句话？
[屏幕出示：蔷薇绽开了笑脸。]
（2）师面对全体学生：笑脸是怎样的？笑给老师看一下。
（3）多甜美的笑脸啊！你们的笑脸老师看到了，可蔷薇的笑脸在哪啊？
（4）哦，多么美的笑脸啊！作者把蔷薇也当作人来写啦！谁再来笑眯眯地读读这句话？
5.从第一自然段中选一句自己最喜欢的，配上动作或表情美美地读一读。（指明学生读自己喜欢的句子，相机进行朗读指导）
6. 指导学生进行想象、说话练习。
中秋情人祝福短信（1）有个小学生，也看到了这些美丽的花儿开放，他写了一段话，老师读给大家听一下。
[用屏幕出示这段话]
凌晨四点，牵牛花开放了；五点左右，蔷薇开放了；七点，睡莲开放了；中午十二点，午时花开放了；下午三点，万寿菊开放了；傍晚六点，烟草花开放了……
（2）这段话与课文第一段相比，你觉得哪段话写得美？为

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。