传统节日开题报告
传统节日开题报告
传统节日开题报告
篇一：中西方节日趣谈开题报告
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研究性学习开题报告
待到山花烂漫时课题名称：中西方节日趣谈
所在学校：襄城县第三高级中学
所在班级：高一（七）班
课题组负责人：赵冠瑜、李广露、李艳菊、张梦佳、
姚帅兵、王梦鸽、张佳音、周梦洁
指导教师：张、杨、赵、宋
姚、顿
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中西方国家节日趣谈课题研究开题报告
一、课题名称：中西方国家节日趣谈
二、课题类别：研究性课题
三、课题负责人：赵冠瑜四、课题组成员：赵冠瑜、李广露、李艳菊、张梦佳、姚帅兵、
王梦鸽、张佳音、周梦洁
指导教师：
五、课题的目的意义：
中西方国家的传统节日是中西文化的重要组成部分，也是了解东西方
政治、经济、文化、风俗习惯的一个重要窗口。这对高中英语学习上有很大的帮助，它不仅可以提高学生们的学习兴趣，同时还可增强学生对英美文化的理解和掌握，进而促进学
生能灵活、深入、有效的表达思想，学会正确的交际和交流方式。
六、课题主要内容：
一）.研究性开题报告
二）.中西方国家经典节日介绍（感恩节、复活节、愚人节、情人节、圣诞节、春节、元宵节、端午节、重阳节等）
七、课题研究的预期成果：
1.将写成的研究性文章及其它成果汇集成资料袋。
2.每个组员对关于西方国家节日的单词量提高。
3.探究研究性课题的合理及有效方法。
八、研究的预期效果
我们要通过这次对课题的研究，掌握一些有关西方国家的传统节日的知识，正确地看待中
西方的节日，提高英语水平，增加对学习英语的兴趣。学会一些有关搜集、处理和应用行文的方法，提高自主探究和合作学习意识，学会自主性研究问题的方法，提高自己的动手能力。篇二：走进传统节日开题课
《走进传统节日》
——综合实践活动开题课设计
白桑完小茹建军
一、活动背景：
我国之大，传统节日之多。它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感，可以这么说，每个传统节日的形成过程，是一个民族的历史文化渊源，美妙传说，独特情趣和深广的众基础。
如今，好多学生只知道是节日，却不知道是“传统节日”还是“现代节日”还是其他节日。为了使我国的优秀传统文化能够得到延续，使学生了解中华民族传统文化的辉煌成就；让学生
在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。决定开展走进我国传统节日的活动，以培养学生自主、合作、探究学习能力，落实民族精神教育。通过活动，我们一起去感受中华民族节日的特点，韵味，情感，去继承和创新民族文化，去弘扬民族精神与创新精神吧！
二、活动准备：
1、让学生了解我国传统节日有哪些？你最喜爱的是哪个传统节日？
经典话
2、物好熟悉当地节日掌故的有关人物，以便调查采访，力求帮助和支持。
3、通过上网，查书籍，收集有关资料、图片。
三、课时安排：3课时
四、开题陈述过程
（一）激趣导入
1、“看词猜节日”。课件出示：
福鞭炮压岁钱对联——春节
元宵花灯猜灯谜看晚会——元宵节
粽子碰蛋划龙舟屈原——端午节
赏月月饼嫦娥桂花树——中秋节
扫墓插柳踏青寒食——清明节
2、交流：这些都是我们的传统节日，除了这些，你还知道我国有哪些传统节日？
3、老师现在把传统节日罗列了出来，我们一起来看看。
出示课件：
春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至、元旦。
（二）漫话节日：
小组交流：你最喜欢哪个节日，为什么？
学生交流。
指名说。
（三）分组，确定研究的小主题，落实任务
根据学生喜爱的传统节日，自主分成几组，每组选出一名责任心强的同学任组长，自主选取活动的小主题，并指定小组研究性活动计划。
1、分组；根据自行要调查的传统节日归类分成几个小组。
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广西北海鳄鱼吃小孩图片2、根据学生已经掌握的知识特长和最感兴趣的问题自订计划。
3、承担任务
（1）了解传统节日的由来
（2）收集传统节日相关的人物故事
（3）上网、查书籍，收集有关传统节日的知识和图片
（4）了解传统节日的习俗。
（5）搜集诗歌。
４、教师梳理归类，确定实践活动主题。
表示红的词语我们今天就选择自己感兴趣的主题开展调查研究。在开展调查活动之前我们该思考哪些问题呢？
思考问题：
(1)调查的目标是什么？
(2)怎样去调查？打算分成几个阶段来完成调查？调查结束时要积累哪些资料？
(3)小组成员怎样分工？
(4)去调查时要注意什么？
５、教师根据学生的回答进行小结，提出要求。
（1）根据需要事先的计划组织开展活动，保证活动有序进行；（2）如果你遇到有什么困难和问题，也做一个简单的说明和记录；（3）对调查采访获得的素材和搜集到的资料，进行整理和研究。
篇三：走进中秋节开题报告
《走进中秋节》研究性学习开题报告
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一、研究背景
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。今年九月三十日是我国的传统节日---中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中
的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们对中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《走近中秋》这一研究性学习主题活动。
二、研究目的
为了让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学习的兴趣。了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。同时通过这次活动，使我们初步了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
三、研究目标
1、知识目标：
（1）学生通过上网查资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗；
（2）搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化；
（3）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
2、能力目标：
（1）培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；
（2）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；3、情感目标：
激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神，对

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