南京市鼓楼区九年级（下）期中试卷语文含答案解析
一（28分）
班级策划了“在诗画中徜徉”的语文学习活动，请你参加。
1. 班级策划了“在诗画中徜徉”的语文学习活动，主持人拟写了开场白，请你帮他修改完善。
请人以神来之笔，泼墨山水，点冉春秋。多少欢喜与忧戚都凝练在诗语里，蕴藏在画幅中。诗中画里，我们流连，驻足；画中诗里，我们陶醉，震憾。 ？诗情不尽，月影波光画意无穷。让我们驰骋想象，徜徉在诗情画意中。 |
【小题1】
1. 请你勾画出草稿中的两处错别字并订正。
【小题2】
1. 主持人对加点字的读音有疑惑，请你帮他标注正确的读音。
画魂变身卡忧戚 ① 驰骋 ②
【小题3】
1. 主持人想在问号处填写适当内容，使得上下句对仗，请你帮忙。
诗情不尽，月影波光画意无穷。
[知识点]
字音 ， 字形 ， 仿写、续写、补写句子
[答案]
【小题1】 染、撼
【小题2】 qīchěng
【小题3】 柳烟晓雾
[解析]
【小题1】
本题考查字形辨析。
①点染：读音是diǎn rǎn，意思是绘画时点缀景物和着。比喻修饰文字。
②震撼：读音是zhèn hàn，意思是指土地剧烈摇动(这层意思多指自然灾害)；指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 “憾”与“撼”易混淆，注意区分。
【小题2】
本题考查字音。
①忧戚：读音是yōu qī，意思是忧愁哀伤。
手机加密文件夹②驰骋：读音是chí chěng，意思是骑马快速奔跑。
【小题3】
本题考查仿写。
下句“月影波光”是两个并列关系的美景词语，上句也应补充两个并列关系的美景词语。比如“玉树琼花”“湖光山”“高山流水”等。
2. “画配诗”活动中，你填写了与画意相关的古诗句。
演员靳东（1） ① ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）晴空一鹤排云上， ② 。（刘禹锡《秋词》）
（3） ③ ④ 。（李白《送友人》）
（4） ⑤ ⑥ 。（与画面相关的古诗句）
[知识点]
名句名篇默写
[答案]
黄鹤一去不复返便引诗情到碧霄挥手自兹去萧萧班马鸣示例：浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯
[解析]
内乡旅游本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③④中注意“返、霄、兹、萧、班”等字的正确书写。
⑤⑥根据图片一个人一边挥手，一边骑马飞奔的样子，发挥联想，写出与“骑马告别、远行”有关的诗句即可。
示例：万里赴戎机，关山度若飞。
3. 如何用图画来表现下面的诗句呢？请你任选一项，介绍自己的画图构思。
a.前不见古人，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）
繁衍造句b.万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》
我选 ① 项。我的画图构思： ②
[知识点]
诗歌鉴赏
[答案]
示例：a采用白描的方式，画面一侧是一座古城楼，楼上画有一位诗人独自凭栏远眺，画面
的另一侧是隐约的远山，其余部分都是空白，以表现苍茫的景象。b项，画面上一片深幽的竹林，一座古钟若隐若现，竹林深处露出禅房屋顶的一角。
[解析]
本题考查构思古诗画面。作答时可结合诗句的意思和作者表达的情感来分析。
a.“前不见古的人，后不见来者”的意思是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。这两句是诗人登上幽州台发出的感叹，表达了诗人怀才不遇的悲愤。因而画面可选择简洁的笔画，用城楼上诗人孤独的身影突出人物的悲伤情感，用远山的渺茫遥远，体现诗人生的迷茫和不如意。
b.“万籁此都寂，但余钟磬音”的意思是：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。这里体现的是作者对大自然的热爱之情。这里可以通过一片苍翠的竹林，以及古朴的禅房和古钟在竹林深处若隐若现，来体现大自然的静谧。
4. 班级发布了学生佳作，引来诸多评论。下列加点词用语得当的一项是（ ）
A. 料峭寒风中，一簇迎春花灿烂绽放——《迎春图》的作者真可谓妙手回春。 B. 《乡野田家图》中青瓦粉墙，雕梁画栋，树木参天，一派自然之趣。统计图的种类 C. 他对空间透视把握精准，胸有成竹，各种景物信手拈来，下笔有神。 D. 水彩画《万紫千红》中，百花丛中那一只白蝴蝶正是画龙点睛之笔。
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