《立信会计文化》课程标准
课程编码 | 课程性质 | 必修 | |
适用专业 | 会计 | 开课时间 | 第一或者第二学期 |
总学时 | 32 | 总学分 | 2 |
1.课程概述
1.1课程性质/定位
本课程是会计专业的职业基础课程，是必修课程。本课程帮助学生了解会计历史知识和会计基本历程。通过这门课程，学生可以全面了解会计现象和会计活动之美，了解会计职业道德。
1.2课程作用
本课程对会计的历史知识、会计基本历程和会计现象进行论述和评价，为学生在这一领域的进一步研究提供依据。本课程也将使学生能够理解和掌握会计的美，从而使他们能够全面地
热爱它。本课程无前导课程，其并行课程是“会计基础”课程。
1.3课程设计理念与思路
以就业导向、能力本位，学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，终身学习的理念等设计课程内容等。
2．课程目标
2.1总目标
学生通过学习该课程后，能够理解和掌握会计的美，从而使他们能够全面地热爱会计专业以及会计职业，形成对会计专业的认同感，从而自觉遵守会计准则。
2.2具体目标
（1）专业知识
A.了解中外会计的起源及其规律；
B．掌握会计计算工具、会计凭证、会计账簿和会计报告的演变以及未来发展；
C.了解历史上的重大会计事件、杰出会计人物以及会计经典著作；
D.了解立信会计事业的发展。
（2）职业能力（职业技能+通用能力）
E.能够对会计的起源以及原始计量记录方法进行系统描述和总结；
F. 能够运用实例，对会计方法和会计计量单位的演变状况发表见解；
G.能够对部分重大会计事件、杰出会计人物和会计经典著作进行讲解并发表见解；
H.能够对“会计文化学习中心”的全部内容进行讲解。
（3）职业素养或综合素养
I. 恪守会计职业准则，具备诚实守信、严谨认真的职业态度；
J. 能够保持独立、客观、公正，具备良好的职业道德素养。
3．课程内容与教学要求
具体见如下表：
课程内容 | 教学任务 | 学习目标 | 课时 |
第一章 会计的起源 | 重点：原始计量记录方式的演变 | 理解：原始计量记录方式的演变 | 2 |
第二章 会计计算工具的演变与未来发展 | 重点：会计计算工具的演变 | 掌握：会计计算工具的演变以及原因 | 2 |
第三章 会计凭证以及会计账簿 | 重点：会计凭证的演变 难点：会计账簿的演变 | 掌握：会计凭证的演变 理解：会计账簿的演变 | 10 |
第四章 会计方法的演变 | 重点：记账方法、结账方法、计量单位的演变 难点：会计结账方法的演变 | 掌握：记账方法、结账方法的演变 理解：计量单位的演变 | 8 |
第五章 重大会计事件和杰出会计人物 | 重点：中国古代名人与会计 | 了解历史上的重大会计事件和杰出会计人物 | 8 |
第六章 会计文化品牌-——立信会计 | 重点：立信会计品牌的演变 | 掌握立信会计代表人物以及立信品牌演变 | 6 |
教学方法 | 任务驱动法、讲授法、角扮演法、案例教学法、情境教学法等 | ||
4. 课程资源保障
环境资源 | 多媒体教室、实习实训基地、 |
教学资源 | 教材、教学参考书、网络、教学媒体、课件、工具等 |
师资团队 | 师资团队应该具备的条件：会计专业教师、中级以上专业技术职务 |
5. 课程考核与评价
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考核方式 | 过程考核60% | 三伏天从什么时候开始至结束结果考核 | ||
教师评价 | 小组自评 | 小组互评 | ||
90% | 5% | 5% | 40% | |
考核实施 | 由指导教师根据学生表现集中考核。 | 由小组成员根据评价表对本小组的学习过程及工作成果汇报情况进行打分。 | 由指导教师组织各个小组对其它小组的工作成果汇报情况进行打分。 | 提交大作业 |
授课计划 | |||||||||||||||||||||||||||||||
（ 学年第1学期） | |||||||||||||||||||||||||||||||
课程名称 | 立信会计文化 | 课程类别 | 专业基础课 | 课程编号 | |||||||||||||||||||||||||||
总学时 | 32 | 学分 | 2 | 课程性质 | （√是什么样的感觉我不懂）必修（ ）选修 | 考核方式 | （ ）考试（√）考查 | ||||||||||||||||||||||||
班级名称 | 会计 | 专业 | 会计 | ||||||||||||||||||||||||||||
主讲教师 | 职称 | 所在学院 | |||||||||||||||||||||||||||||
所在系（教研室） | 财务管理系 | ||||||||||||||||||||||||||||||
其他任课教师（姓名与） | |||||||||||||||||||||||||||||||
教材名称 | 会计文化 | ||||||||||||||||||||||||||||||
教材主编 | 出版社及出版年度 | 中国人民大学出版社 年10月 | |||||||||||||||||||||||||||||
其它参考书目 （书名及出版社） | 王建忠主编《会计发展史》，东北财经大学出版社 | ||||||||||||||||||||||||||||||
课程安排教学周次及周学时 | 第 1 周至 16 周上课，每周 2 学时 | ||||||||||||||||||||||||||||||
其中：讲授 16 学时，实验实训16学时，校外实践 学时， 企业实习 学时，线上学习 学时 | |||||||||||||||||||||||||||||||
预计期末考核时间 | 第16周 | 期末考核形式 | 提交大作业 | ||||||||||||||||||||||||||||
总评成绩 构成比例 | 平时成绩占50%，考勤占10 %，实验、实训成绩占 企业实习成绩占 %，期末考核占 40 %， 其他方面： 占 %。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
教学目标 | 知识 民事责任的归责原则目标 | A.了解中外会计的起源及其规律； B．掌握会计计算工具、会计凭证、会计账簿和会计报告的演变以及未来发展； C.了解历史上的重大会计事件、杰出会计人物以及会计经典著作； D.了解立信会计事业的发展。 | |||||||||||||||||||||||||||||
能力 目标 | 电信查话费号码E.能够对会计的起源以及原始计量记录方法进行系统描述和总结； F. 能够运用实例，对会计方法和会计计量单位的演变状况发表见解； G.能够对部分重大会计事件、杰出会计人物和会计经典著作进行讲解并发表见解； H.能够对“会计文化学习中心”的全部内容进行讲解。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
素质目标 | I. 恪守会计职业准则，具备诚实守信、严谨认真的职业态度； J. 能够保持独立、客观、公正，具备良好的职业道德素养。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
课内外 学习要求 | 独立查阅资料、独立思考、独立判断，并能够有效地与老师和同学交流信息、研讨观点、切磋体会。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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