《会计学基础》精品课程建设规划.
《会计学基础》精品课程建设规划
精品课程建设是高等学校课程建设的重要内容，是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现我院职业教育的可持续发展。《会计学基础》是会计专业的核心课程。一直受到学院领导和系领导的重视，不断加大力度投入设备、资金和人力进行课程建设。通过对该课程的建设，可以达到以下目的：一是将会计实践与教学实践结合起来，促进《会计学基础》教学内容、教学形式的创新；二是通过精品课程建设，建立一支结构合理、教学水平优良的教师队伍；三是增强教学互动，调动学生学习的主动性和积极性，最终提高教学质量。
一、指导思想
以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我院建设一门在全省同类专业内处于领先水平、具有较大影响的示范性精品课程，并努力使《会计学基础》入选“省级精品课程”，甚至“国家级精品课程”。
二、建设期及主要目标
通过对《会计学基础》课程进行重点建设，使其在教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材、教学管理六大方面都达到优秀标准，成为我院精品示范课程。
1、建设期
2008年——2012年
2、建设目标
2008年：院级精品课程 。
在2009年12月底前将本精品课程的课程介绍、教学大纲、授课教案、授课课件、教学课件、实验实训大纲、课程习题库等理论知识部分上网公布。
2010年：省级精品课程
任务有以下两项，计划2010年6月底前上网公布。
（1）将大部的课堂授课内容录像并上网公布
（2）将全部的实验实训实况进行录像并上网公布；
2012年：国家级精品课程
主要有以下几项任务，2012年6月前上网公布。
（1）全部授课录像上网。
（2）继续开发一些仿真课件；
（3）完善和充实远程教育系统；
3匹空调一小时多少度电（4）继续充实其它网络资源。
三、建设的主要内容
（一）师资队伍建设
牢牢树立精品课程教师是高水平教师的思想。提高教师实践教学水平，加强动手能力的培养，要求所有精品课程教师操作技能均能达到高级技术要求。鼓励精品课程教师晋升高一
级学历和职称，参与企业和兄弟院校的教学交流。不断学习新的教学方法，利用先进的教学手段进行教学。
在建设周期内，拟重点培养4-6名高素质的主讲教师，共10人左右的教学研究团队。具备师德高尚，热爱学生，爱岗敬业的工作精神；教学能力强，学术水平高，掌握本专业学术发展的最新动态，保持较高的学术造诣和操作水平。具体培养计划如下表所示：
师资队伍培养计划表
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时间
教师人数
年龄结构
职称结构
学历结构
40岁以下
40岁以上
专利评估教授
副教授
讲师
博士
硕士
2008年
4
2
2
0
4
0
0
3
2009年
6
4
0
0
1
3
0
4
2010年
保护环境的标语
8
4
4
1
5
2
1
6
（二）课程建设内容
1、教材及教辅建设
（1）研究编写有特的自编教材，计划2009年上半年编制完成《会计学基础》。
（2）编写习题集和试题库。于2009年下半年前编写完成《会计学基础习题集》和《模拟试题库》工作。
2、实习与实训指导
（1）编写实训大纲和实训指导书。2008年下半年前完成初级会计实训指导书的编写。
（2）实训室建设。完善已建成的实训室。
（3）联系建立实习基地。建成稳定校内实训基地一个，校外实习基地6个。
3、课程网络化建设
（1）制作网络课件。2009年年底完成多媒体课件的制作，并将电子教案上传至有关网站。
（2）课程录像。主讲教师完成《会计学基础》的教学录像任务。全部录像于2010年上半年前完成。
（3）课程网站建设：2009年年底完成《会计学基础》精品课程网站建设，全部教学资料上网。方便教学互动。
4、课程教学方法建设
进行教学经验交流，总结现有的教学方法；积极研究探索新的教学方法，主要有“教学+工作任务”、“教学+实训”的模式等；研究实践性教学方法，提高学生实际操作能力；及时调整教学过程，切实做到“因材施教”。
5、课程教学手段建设
完善现有多媒体教学条件，开展多媒体教学；配置手提电脑一台，用于精品课程教学和学术交流；购买部分教学教具，用于课堂教学；充实教学资料，使精品课程资料现代化；增加授课录像内容和网络教学资源（如网上答疑）。
6、开展教学研究
主讲教师在建设期内发表1-2篇高质量的教学研究论文。
四、课程建设经费预算
初步预计，该课程建设经费为12万元，具体如下表所示。
该项目共需经费
12.00万元
预 计 开 支 项 目
序 号
开支类别
家庭教师同人文金 额（万元）
1
资料收集
0.5
2
实践教学
3.0
3
打印、复印等
1.0
4
助理执业医师考试
论文版面费
1.5
5
教学录像
1.5
6
教材出版
3.5
7
国家级培训
1.0
五、课程建设的保障措施
1、统筹规划、组织保障
负责人制订建设规划与大纲，组织分工，团队成员积极参与。
2、加大投入、资金保障
在满足教学要求的前提下，购置必要的实践教学软件和实验资料、工具，充分体现实践教学环境的先进性与开放性；加强投资《会计学基础》课程网站建设和维护。
3、研讨与交流，过程保障
团队教师定期举行交流会，讨论课程建设进度；鼓励主讲教师参加相关学术会议，包括精品课程研讨会、学术会议等。
《会计学基础》精品课程建设团队
2008年5月制定

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