重庆出版社 综合实践活动2课1课时
第  1  单元        第  2 课
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课题
编织五彩的生活
课  型
几课时完成
教学目标
1、寻生活中的编织，增强生活中的美感
2、了解有关编织发展的历史。 探究纸编的方法。
3、学会顺序编织法和对称编织法。 提高动手操作能力。
4、了解中国结的编法， 增强观察能力。
教学
重难点
1、寻生活中的编织，增强生活中的美感
2、了解有关编织发展的历史。 探究纸编的方法。
教学准备
第（  1  ）课时
教学
目标
1、寻生活中的编织，增强生活中的美感
2、了解有关编织发展的历史。 探究纸编的方法。
教学
重难点
教学设计
教学内容
教学过程
设计意图
我的初中生活
1、谈话导入
众议院和参议院的主要区别2、活动：收集生活中常见编织品的实物或图片
3、活动：学生寻编织品
4、收集记录，比较不同材料的编织品有些什么不同。
师：背篓、箩筐、草席都是怎么来的？
生：编织来的。
师：对，编织是我国的民间传统工艺，日常生活中随处可见，我们来吧！
1、讨论怎样收集
  汇报：咱们组成调查小组分头去收集材料
到图书馆或上网查
到商店看行，田间去，看生产用品有哪些？
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到毛衣、箩筐、背篓、草编小马、中国结、纸编工艺……
小结：同学们真努力，到了这么多的编织品。
1、学生收集了很多编织品，请他们按要求完成12页表格
2、通过比较发现：比较柔软的东西都适合编织。
3、把自己收集到的作品展示给大家看，互相说感受。（略）
4、以小组为单位，从所收集到的物品中选择一件，看看它是用什么材料做的，想想怎样做，商量一下，再动手试一试。（给予充分的时间）
5、全课小结：
板书设计
作业设计
课后反思
备注：
除“设计意图  板书设计  课后反思”三个板块须手写外，其余均可用电子文档。

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