艺术实践对音乐专业学生发展的作用
艺术实践对音乐专业学生发展的作用
□崔伟
【摘要】实践是检验真理的唯一标准，艺术实践是音乐专业学生所学知识的最好印证。音乐专业的艺术实践可以包括校园艺术活动和社会艺术表演，积极参与音乐会、艺术表演、社会演出等形式多样的艺术实践，积累艺术实践经验，将音乐教学和艺术实践活动相结合，形成理论和实践的良性互动，对音乐专业学生具有很好的指导作用。本文对艺术实践在音乐专业学生发展中的作用及实施方法进行了分析，以期对促进音乐教学有所帮助。
【关键词】艺术实践；学生就业；能力提升
win7文件夹设置密码【作者单位】崔伟，延边大学艺术学院
艺术实践是音乐专业学生所学理论和实践相结合的一个重要环节，是课外空间的进一步延伸，对于提高学生的艺术素质，增强学生的艺术表现能力来说，具有其他教学形式不可替代的作用。艺术实践所涉及的一系列活动，对于提高学生的动手能力，提高专业知识水平，锻炼演出技巧，以及培养学生的艺术创新能力，具有非常重要的作用。
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一、音乐专业增加艺术实践的必要性
同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”创新已经成为当前竞争机制中的关键环节，而创新的核心在人才，只有培养出高素质的人才，才能在竞争中立于不败之地。突出大学生的艺术实践的地位和作用，思考艺术实践和创新之间的关系，鼓励学生踊跃参与艺术实践，对于培养符合时代要求的音乐人才意义重大。
（一）是提高专业技能的主要途径。艺术实践是对专业知识的再次巩固，是提高专业技能的重要手段，主要表现在以下几个方面：一是现有教学大纲在艺术实践设置上比例不足，而在实际过程中艺术实践是学生掌握的专业知识的最好反映，因此要逐渐加大艺术实践所占的比例。二是当前社会的人才需求侧重于复合型人才，一专多能型人才成为市场的热点需求，所以，教学模式要随着实际需求做出相应改革。三是教学过程中理论指导和艺术实践的比例合理分配对于学生主观能动性和动手能力具有促进作用。四是通过艺术实践，可以让学生在组织协调性、纪律性及和团队成员的默契搭配程度上得到锻炼。因此，应加强学生理论和实践双方面的综合培养，这样以后走入社会后才不会盲目无所适从。
（二）可以提高学生的心理素质。艺术实践活动可以让师生和生生之间交流学习经验和活动心得，消
除学生的恐惧心理。在艺术实践过程中，学生都希望自己的表现得到教师或同学的认可，这时教师要善于发现学生的这种心理，并进行适当的鼓励。同时，还有很多学生没有这样的机会，或者有机会却由于胆怯不敢展示自己的才能，有时甚至会为此感到苦恼。亚里士多德曾说过：“音乐对人的性格有显著的影响，通过音乐的陶冶，将使学生成为自己的人。”可见，艺术实践对于培养音乐专业学生的自信具有不可替代的作用。如果学生不自信，那么他以后的工作、学习和生活都会受到影响，无法得到快乐，感受不到生活的美好。作为教育工作者，我们有责任让学生在音乐学习中得到快乐，自信的面对生活，我们要努力为学生创造良好的艺术氛围，培养学生健康的心理状态，使他们的才能得到最大限度的发挥。
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（三）是达到教学目的的保证。随着信息社会的发展，音乐专业学生的实践活动已经不再仅仅局限于课堂，学生在日常生活中接触的音乐信息比课堂上要多的多，电视、广播、网络等传播媒介都是学生学习的平台。教师应该引导学生认识更多的音乐欣赏途径、表现手法和实现手段，可以组织学生参与演出、比赛，观看乐队表演，在模仿中寻缺点，取得进步，还可聘请音乐专家来校讲座，拓展学生视野，丰富学生对音乐的体验。通过艺术实践可以形成理论指导实践，实践检验理论的良性循环，可以更好的促进教学任务的完成，是教学目标顺利完成的保障。
二、艺术实践人才培养模式的建立
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艺术实践活动是提高音乐专业学生实践能力的方法之一，可以检验学生理论知识的掌握水平，并解决教学过程中未解决的问题。因此，音乐教师要始终把艺术实践作为教学工作的中心，并使艺术实践规范化、合理化，这样对教师的教学水平和学生的实践能力都能有明显的改进。音乐专业有自己独特的发展规律，而艺术实践的目的就是要出符合其发展的规律，更新教育理念，因材施教的开展音乐教育，培养学生团体协作的意识，让学生掌握理论和实践之间的关系。在艺术实践过程中，要重点培养学生的合奏能力和舞台表现力，对学生的节奏、音准和音乐感受等方面提出具体的指导要求。为实现音乐专业学生的全方位协调发展，应大胆改革教学理念，和实践教学相结合，在这一过程中，教师要灵活运用教学方法，将音乐教育中的理性认识升华为感性认识，培养学生较高的思维能力和动手能力，使学生可以对不同类型的音乐演奏加以理解。
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三、音乐专业开展艺术实践的方法
最好的专业艺术实践是音乐课堂教学的扩展，两者是相辅相成，互相促进的关系，是对课堂教学内容的实践检验。艺术实践应以培养学生的创造与应用能力为出发点，通过教师指导，不
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