小学劳动教育六上第三单元1《空调的使用》教学设计
空调的使用
一、教学内容
本课是第三单元的第一课时，这一课时的活动内容，是让学生在享受空调给我们带来惬意的同时，学会正确使用空调的方法，让空调更好的为我们服务。
二、教学目标
1.知识与技能：学会规范、安全地操作和使用空调。
2.过程与方法：通过观察与实践，了解空调的功能及使用方法。
3.情感态度与价值观目标:培养节能减排、节约用电的意识。感受科技进步对社会进步、个人生活的意义。
三、教学重点
羊杂汤了解空调的功能特点及使用方法。
四、教学难点
学会规范、安全使用空调。
五、教学准备
工具准备：空调、遥控器等。
六、教学过程
环节一：谜语导入，激发兴趣。
同学们，大家觉得今天天气怎么样？冷吗？那我们来猜个小谜语热热身，请大家看大屏幕一起来猜一猜吧。（教师在大屏幕上展示谜语：一只柜子靠着墙，不装衣服不装粮，夏天降温好凉爽，冬天升温暖洋洋。）学生思考。平安夜祝福语短句10字
教师小结：空调，即空气调节器，是指用人工手段，对所处环境空气的温度、湿度、洁净度、速度等参数进行调节和控制的过程。空调的功能十分强大，可以帮助人们在夏天制冷，在冬天制热，克服很多恶劣的天气因素，人们也更加的舒适。今天这节课我们就一起
来学习怎样使用空调？（板书主题：空调的使用）
设计意图：了解空调的作用及特点，帮助学生更好地认识空调。
环节二：学习与探究
学习指导语:你们知道家里常用的空调有哪些种类吗？请看大屏幕，区分一下不同种类的空调（课件展示立柜式空调和壁挂式空调的图片），看了这两类不同的空调，大家知道他们分别是怎么操作的吗？
学生活动:
小组交流。根据图片，学生交流自己的看法，结合自己课前搜集的资料，在小组内谈自己的对空调的了解、交流感悟。
班级交流。选代表说一说，其他学生补充。
教师总结：家中常用的空调有立柜式和壁挂式。在使用上，立柜式空调可以通过遥控器或操作面板进行操作，而壁挂式空调只能通过遥控器进行操作。
设计意图：通过小组合作探究，促进小组成员之间的互助与合作。为学生创设充分表现自我的氛围。通过小组间的探讨，促进全班的思考交流。
环节三：实践与体验
空调制冷不制热在使用之前，我们要认真阅读空调使用说明书，了解空调的遥控器或操作面板的功能和操作要领。本次活动我们主要学习用遥控器操作空调。
活动一:认识空调遥控器的常用键
（课件出示空调遥控器）
1、你在空调的遥控器上都有哪些发现？谁能来说一说？
（开关键、显示屏、模式选择）
2、拿出自己家的遥控器，按一按这些功能键看看你有什么发现？你发现这个图案了吗？这个小太阳图案就代表着制热的功能，它像太阳一样让我们所处的环境变得温暖，所以取暖就要选择空调的制热模式。
3、介绍空调遥控器主要按键的功能：
自动：根据室内温度自动调节    制冷：用于降低室内温度
除湿：降低室内湿度            制热：用于提高室内温度
送风：加强室内空气的流动
4、在遥控器上一制热模式键。
活动二:认识空调的温度调节键
选择制热模式后，空调就开始吹暖风了，如果发现房间里的温度过高或者过低，我们会用遥控器调温度吗？
认识温度调节键：1、温度 “+ ”  2、温度 “-”
设计意图：让学生自己探究空调遥控器上的按键，了解空调主要按键的功能，从而激发学生自己动手体验的积极性。
环节四：学习使用空调的方法
交流探究所得:
了解空调主要按键功能后，我们就可以使用空调了。
1、将遥控器对准空调，按“开/关”键开机或关机。
2、按“模式”键，选择模式（制冷、制热、除湿、自动等）
3、按上下键，调节温度。
4、按“上下扫风”、“左右扫风”键，调节出风口。
5、按“风速”键，选择风速。
6、按“睡眠”键，调到睡眠状态。
7、“干燥辅热”键，在制冷和除湿模式下，此键默认为干燥开关；在制热模式下，此键默认为辅热开关，可快速达到设定的制热温度。
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8、按一下“定时”键，再按上下键就可以更改时间，然后再次按下定时键即可完成设置，再按一次定时键即可关闭定时功能。
教师小结：通过学习空调的使用方法，大多数学生已经学会操作，增添了一项新的生活技能。
设计意图：各个步骤的要点要讲清楚、讲详细，使复杂的步骤变简单，让学生容易理解。
环节五：总结与交流
在学习使用空调的过程中，你是不是做到认真学习、主动探究、积极实践呢？跨年晚会哪个卫视最好学习指导：借助评价表，完成自我评价及小组互评。（教师出示过程评价表）:
评价标准
自我评价
同学评价
老师/家长评价
积极、主动愉悦地参加劳动
了解空调的功能特点
规范、安全地操作和使用空调遥控器
树立节约用电的意识
学生活动:
1.小组间交流、评价。
2.组内成员说说自己的不足和努力的方向。
教师小结:我们通过掌握资料的搜集与整理、调查等实践方法，尝试用各种实践方法解决在活动中遇到的问题，研究怎样才能提出更有价值的问题。体现出自己的动手、动脑能力，同时它也体现了我们参与态度的情况,所以这就要求我们在评价时要考虑周全、评价全面。
设计意图：空调已经成为家家户户必不可少的家用电器，会正确使用空调是一项重要的技能，掌握使用空调的步骤与方法，让我们的生活变得更舒适。
板书设计：
空调的使用
1、插上电源。
2、遥控器对准空调，按住“开/关”键开机或关机。
3、梦见蛇咬自己按住模式键，选择“制热”模式。
4、调节到适当的温度。
5、使用后，用开关键及时关机。
作业与拓展学习设计：
日常生活中，空调发挥了重要的作用，给我们带来冬日里的温暖和夏日里的清凉，而对空调进行定期维护保养，可以保持空调良好的使用效果和正常的使用寿命，请同学们查阅资料了解空调维护和保养的办法。
教学反思与改进:

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