幼儿园中班语言教案《大海》(附反思)
幼儿园中班语言教案《大海》(附反思)
【活动目标】
1、师（做很热的表情和动作）：“天气可真热，真想跳到海里洗个澡凉快一下。小朋友们想去吗？”（想）
2、师：“那我们一起去海边玩一玩好不好？”（好）
3、师：“呀！糟了，教师不知道路可怎么办？（担忧的样子→想方法的动作）有了，我有一位住在海里的朋友，我可以请他来做我们的导游啊。小朋友们看我的朋友来了····”出示ppt课件第一张幻灯片。
4、师：“你们看他是谁啊？”
幼：“海绵宝宝。”
植物界的活化石是什么植物海绵宝宝（请一名教师做配音）：“大家好，我是海绵宝宝，很快乐可以带小朋友们去大海，我们动身吧！”
师带孩子们跟着音乐一起做开汽车的动作。（播放音乐《小司机》）
二、了解大海的景物播放ppt课件其次张幻灯片：海滩
1、海滩是个玩具商场，每天都摆上美丽的贝壳，让小娃娃把它拾回家。
海绵宝宝：“小朋友们看，这里就是我的家大海了。”
师：“哇，好美丽啊！孩子们，你们看沙滩上那都是什么啊？”
幼：“贝壳、海星、海鸥、螃蟹、乌龟····”
师：“哦，这里似乎个玩具商场啊，小朋友们可以把喜爱的贝壳拾回家。咦？你们看那些小朋友在玩什么呢？”（出示下一张幻灯片）幼：“玩纸船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙滩排球····”
2、大海是个游乐园，供人们观光、钓鱼和游泳，还有各种危险刺激的水上运动。
海绵宝宝：“小朋友们，我们去海上看看吧，那里比沙滩更好玩哦。”（播放ppt，出示海面幻灯片。）
龟苗师：“孩子们看海水是什么颜的？”
幼：“蓝的。”
师：“海大吗？”
幼：“大。”
师：“很大、很宽阔。那小朋友们知道海水是什么味道的吗？”
幼：“咸咸的。”
师：“小朋友们真棒！咦。看那边，海上那些人在干什么呢？”
幼：“坐船、游泳、玩帆船、冲浪、骑摩托艇···”
师小结：大海就像个游乐园一样，人们可以在这里观光、钓鱼和游泳，还可以做各种危险刺激的海上运动呢。
3、熟悉各种海生植物和动物。
海绵宝宝乘潜水艇而来：“我在带你们去海底逛一圈，好吗？”（好）（Ppt海底植物）
师：“这里是植物园。有好多的植物，你们熟悉吗？谁能说一说他们的名字？”
引导幼儿答复出：“海草、海藻、海带、珊瑚等。”
简单的科学小制作师小结：大海是个植物园，有海草、海带和海藻，还有五颜六的珊瑚。（ppt海底动物）
师：“听说大海里最好看的地方时动物园呢，我们一起过去看一下，好不好？”
师：“哇，好多好美丽的鱼啊！游来游去真拘束，小朋友们这些动物的名字你们都知道吗？”
帮忙幼儿熟悉海底的动物：五颜六的小鱼、海龟、章鱼、海豚、鲸鱼、海狮···
国庆见闻500字优秀作文师小结：大海是个动物园，养了好多海龟、海豹和海马，还有彩的小鱼和小虾。
春节年夜饭菜谱三、思维拓展，启发幼儿想象
1、师：“小朋友们，除了我们见到的这些海洋生物之外，你还知道有什么？”
幼：“美人鱼、龙王、海绵宝宝···”
景物描写的作用2、师：“嗯，海洋里有这么多的生物，我们应当怎样爱护它们的家的海洋呢？”
幼：不乱丢垃圾、爱护好海洋环境等。
四、活动完毕
师：“孩子们，大海可真好，你们都知道大海里有什么了吗？把它回家讲给爸爸妈妈听，好不好？那我们去海边游泳去吧。”带孩子们离开活动室。
活动反思：
《大海》从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们特别了解，理解起来也就简单多了。所以，在充分朗读的根底上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么；让孩子在读中体会大海的奇妙，从而激发孩子对大海的喜爱和赞美之情。

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