学编鞭炮结
教学目标：
1、 了解中国结（历史、特点等），激发学生热爱祖国艺术文化的特点。
2、 学会编鞭炮结，初步掌握中国结的编结技法。
3、 通过观察、分析，出编结规律，提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力。
4、 在亲历实践的过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。
5、 养成认真、细心的劳技活动习惯，培养一定的创新能力。
教学重、难点：
学会“井”字形互套，能向四个方向均匀用力并且收紧。
教学准备：
1、 学生：每人两根60厘米长的彩线绳、铅笔、剪刀、打火机。
2、 教师：课件、线绳、两串组合好的鞭炮结、吉祥结、笔套、方形鞭炮结等。
教学过程：
一、 回顾导入，激发兴趣——感受中国结的魅力
（P.S 因为鞭炮结是教材安排的中国结板块的第一个项目，学生第一次接触中国结，所以适当安排中国结的内容。）
文明礼貌用语1、 说到中国结，我们立马想到“喜庆”、“吉祥”、“幸福”还有“中国文化”。
2、 昨天，我们一起交流了对中国结的了解，并且学习了两篇专门介绍中国结的文章。今天，老师要来考一下大家，还记得里面的内容吗？
（1） 中国结是由什么演变而来的？（祖先“结绳记事”的绳结）历经了多少年的发展？（几千年）可见中国结的历史很悠久。
（2） 爷爷、奶奶过生日的时候，我们可以送什么结？（寿桃结）含义是什么？
抗日小英雄的故事
爸爸、妈妈的结婚纪念日呢？（同心结）含义又是什么？中国结不光有不同的造型，还有很多不同的含义。
（3） 外国人来中国，离开的时候为什么总会买一些中国结带回去送给亲朋好友？
（中国结是中国的特文化之一）外国人对中国文化很感兴趣。
3、出示一幅中国结的图片：这就是各种各样、造型优美的中国结，看了之后你想说什么？它们不仅能够装扮节日，还有一些别的应用，补充出示一组图片（耳环、纸巾盒、盘扣等）。中国结真的是巧夺天工，难怪外国人也很喜欢。
2019年高考人数4、 过渡：今天，我们就来学编中国结里最简单的一种——鞭炮结。
二、 方法指导，实践体验——学习鞭炮结的编法
1、 揭示任务：
（1）每人至少学习编出一个鞭炮结；
（2）每一组尝试组合出一串鞭炮结（有“岁岁平安”之意）。
2、 出示两个编好的中国结，问学生：哪个更像？带圈的鞭炮结既形象，又便于串联。
3、 方法学习：
（1） 查看书本，了解编鞭炮结的基本步骤。
① 自学书上第12页-13页的图示，你发现了什么？
② 交流：编中国结最关键的一步是“井”字形互套，重复进行“井”字形互套并收紧，便能编出鞭炮结；“井”字形互套会了，前面加“摆十字形”（问：要注意什么？尽量中点相交），后面加“收尾”，鞭炮结就编成功了。
（2） 学习难点步骤——“井”字形互套
① 学生自己看书尝试“井”字形互套，请会的学生上台进行投影演示。
② 观看视频：视频播放“井”字形互套的具体方法。 教师指导：
A、 口诀是什么？（1压2、2压3、3压4、4穿1）画简单的示意图，引导发现是逆时针。
B、 怎么检验套得对不对？
a、出示检验图，说明：鞭炮结又称“十字形”，正面呈“十”字，背面为方形，我们要关注的是背面（放大显示）。
b、老师演示（为了看得更清楚，不插铅笔；同时进一步说明互套时线不能搞错——3压4时拿哪根线？4穿1呢？另外：4穿1时穿哪个孔？）
c、收绳套：先问学生怎么收？明确：往四个方向收、同时（保证受力均匀）、拉紧。
③ 学生继续尝试“井”字形互套并收紧，会的同学可以教一教还不会的同学，不会的同学也可以主动请教一下。
（3） 学习收尾：减去多余线头，烧粘线头。
① 播放编鞭炮结的完整视频。
② 请学生说一说收尾的具体步骤（剪、烧、粘）。补充：因为我们是初学，为了避免松散，可把线头稍微流长一些，演示：在线头下方烧，快速按粘。
黄历2022年5月黄道吉日查询③ 出示收尾有差异的鞭炮图，请学生点评，明确：适当烧、快速按。
4、 每个学生独立完成鞭炮结，教师巡视，收集学生的作品进行投影展示，组织学生点评（编得好的同学书上评价表里的对应项目可以打三星），进一步明确每一步都要编对、拉紧。
三、 小组合作，完成作品——享受鞭炮结的成果
1、提醒：不要忘记第二个挑战任务——每一组尝试组合出一串鞭炮结。
两狗谈天2、出示两串不一样的中国结，请学生对比：哪一串效果更好？理由是什么？强调：组串的时候要注意美观（数量、造型）。
3、激情：中国结是什么
（1）老师还为每个小组准备了不同颜的如意结，如果同学们喜欢的话也可以把鞭炮直接穿在如意结上，到时我们来比一比哪个小组做的鞭炮结更结实、更漂亮。（如果小组的作品是“优”，那么每个组员的作品都可以打三星。不过组长要做好检查和督促的工作，如果有组员编得不够理想，就让他多练几个。）
（2）做好的鞭炮结可以怎么用？（布置教室、布置房间，也可以把自己编的鞭炮结送给别人，别有意义。）
四、 创新拓展，挑战新品——创造鞭炮结的趣味
1、出示三件不一样的作品：
（1）用鞭炮结编的笔套；
（2）用鞭炮结编的手链；
（3）方形鞭炮（让学生摸一摸。）
2、作业：
（1）按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，作品会变成什么形状？
（2）可不可以用3根（6股）绳来编结呢？
（3）发挥创意，试试能不能用鞭炮结编出别的作品呢？
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