拒绝诱惑,做个文明上网小公民教学设计与反思
拒绝诱惑,做个文明上网小公民
---邯郸 13 赵海兵(魏县牙里中心校)
一、活动背景 前两天,我们班上出现了两个逃课的学生,经过询问、家访 等多方面的了解, 才知道了这两个学生逃课的真正原因原来是上 网吧里玩游戏了。这件事对我的触动很大,我陷入了沉思:这是 个别现象么?还有为了玩游戏上网吧的学生么?学生会正确使 用网络么?经过我的调查、 暗访,我发现在我们班还有许多学生 为了玩游戏不同程度的上过网吧, 而真正上网为了学习、 查阅资 料的却很少。
是啊,随着社会的进步,信息时代的到来,越来越多的电脑 已经走进了家庭, 也涌现出了许许多多的小网民, 而且年龄越来 越低龄化, 而其中沉迷于玩游戏的则占有相当大的比例。 众所周 知,在商品经济刺激下的今天,网上低级、庸俗、不健康的东西 数不胜数,为了引导学生正确认识网络,远离不健康的内容,文 明上网,于是在我的心里萌发了“拒绝诱惑,做个文明上网小公 民”的综合实践活动的想法。
二、活动方案
(一)活动主题:拒绝诱惑,做个文明上网小公民
(二)活动目标
1、为学生创造一个开放的学习途径,让学生亲身参与实践 调查,在自己生活中发现问题,解决问题,从而对网上的利弊有 一个正确的认识, 做一个文明上网的小公民, 通过调查活动形成 与人交往、相互合作的社会活动能力,增强自我表达能力。
2、在实践中,让学生认识到网络可以让学生开阔眼界、增 长知识,也可以使学生沉迷于网游,受到不健康内容的侵害,使 学生关注社会、关注自我,形成一种对社会、对自我发展的责任 感。
如何文明上网3、在活动中,锻炼学生善于交往,大胆质疑,归纳概括能 力。
4、通过活动,学生能网上检索信息,提高收集与处理信息、 获取知识的能力。
(三)活动形式
网上查阅、调查、采访与课堂交流活动相结合
(四)、活动时间安排 大约需要 4 课时左右: 第一课时开 题;第二、三课时调查、采访;第四课时交流研讨、成果展示。
三、活动实施
(一)第一个阶段:确定主题(开题)
1、教师展示视频“网络游戏的危害” 。
2、组织学生座谈:小学生对网络的了解,引出活动主题。
1)、活动方式:讨论,集体交流。
2)、分组讨论。
3)、班内交流讨论结果。
3、分组设计活动方案。
4、论证活动方案。
(二)第二个阶段:组织实施
1、查阅资料
1)、组织学生分组上网查阅“网络游戏的危害”的有关信 息。
2)、整理搜索到的信息
2、调查。
1)活动内容:分组问卷调查:学生上网的地点、上网浏 览的内容、父母对上网的态度。
2)活动方式:调查、搜集、整理有关资料。
3)活动步骤:
A 、设计调查问卷。
B、    组织调查
C、    整理调查到的信息。
3、采访
(1)    活动内容: 采访学校教师、 校长及若干名受过网络游戏的 危害学生, 了解本校、 本辖区学生上网吧的情况及玩网络游戏的 危害。
2)    活动方式:采访
3)    组织访谈
4)    整理访谈到的信息
(三)、汇报交流(展示成果)
1、活动内容:交流活动成果,研讨上网的利和弊。
退货运费险2、活动方式:交流、研讨。
3、活动步骤:
韩愈马说1)、组织各活动小组汇报调查情况和收获。
2)、研讨上网的利和弊
A 网络给人们带来了什么?
B 网络有什么危害?
C 怎样做一个文明的小网民?
辞旧迎新的优美句子3)、活动体验:组织学生上网,让他们通过活动体验如何 做一个文明的小网民。
四、反思
1、活动主题关注了学生的生活实际。本次活动以学生学习 生活中的经常碰到的热点问题 “小学生如何正确认识网络” 开展 的活动主题“拒绝诱惑,做个文明上网小公民” 。在信息时代, 学生经常接触到网络, 而其中大多数学生不懂如何上网, 认为上 网就是玩玩游戏。选择这个活动主题对于学生来说很有现实意 义,能充分唤起学生的探究积极性, 能使学生形成强烈的社会责 任感,具有良好的个性品质。
2活动中通过学生自己网上检索、调查、采访等去认识网络 的利弊。学生人人参与,明白了网络的利弊,认识到上网不单单 是聊天、游戏那么简单。
3、实践学习中学生获得积极体验和丰富经验,使学生们为
自己立下了许多文明上网公约: 正确利用网络的有用资源, 不登 陆……
附件:
调查问卷表
亲爱的同学们:您好!感谢您为我班的综合实践活动做 出了贡献!在这里,我们希望通过不记名调查问卷的方式了 解您在上网方面的一些信息, 麻烦您支持我们的工作。 谢谢!proe 5.0
1、    你上过网么? (    )
A 、上过 B 、没有
2、 你上网的为了(    )
A、玩游戏 B、聊天 C、查资料
3、 你浏览过不健康的网页吗? (    )
A、没有    B、浏览过
4、    你有网友吗? (    )
A、有    B、 没有
5、 你父母对你上网的态度(    )
A、支持 B、反对    C、既不支持也不反对
6、    谈谈你了解到的网络?你对网络上什么内容最感兴趣?
初中数学教学计划7、谈谈上网的环境以及在网吧上网的费用
8、    你与网友聊天或游戏或查资料的时间占上线时间的多少?
9、    你上网遇到过什么问题吗,你是怎么解决的

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