人美版二年级美术上册绘画中的节日教学设计
人美版二年级美术上册绘画中的节日教学设计
教材分析
本课是人美版二年级上册的教学内容，属于“欣赏·评述”艺术实践，本课注重体现欣赏评述的知识性，又注重体现美术的人文性，引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达自己对作品的评价与感受。本课也体现艺术课程标准学生对审美感知和文化理解能力的提升。
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本学段学生的认知能力有限，在教学中，要针对学习内容，运用多种教学方法，帮助学生分析理解，针对学生较为熟悉的作品内容，教师可根据评述的要点，开展以学生为主体的评述活动，为学生营造轻松愉悦的学习氛围开展教学，培养学生文化理解和图像识读的能力。
教学目标
1.知识与技能：初步了解不同民族、地域节日的庆祝方式和节日的内涵意义。如何利用绘画语言通过画面场景和人物造型、彩、服饰进行创作，表现绘画主题和自己的感受。
2.过程与方法：通过教师引导，欣赏作品观察、思考、创作三个步骤，学习欣赏并进行创作。对于学生较难理解的作品（如《枣园来了秧歌队》），运用画面的分解的方法，通过小组探讨，相互启发的方法，引导学生从局部到整体，细致赏析作品，培养学生从美术视觉角度欣赏作品。
3.情感、态度和价值观：了解不同民族、地域传统节日的多彩和内涵意义。培养学生尊重各族传统节日的习俗，热爱祖国大家庭的态度情感。
教学重难点
教学重点：从作品的内容、服饰的彩图案感受节日的欢快，并简单地表达自己的感受，了解作品的布局与主题内容的关系。
教学难点：通过绘画语言创作自己喜欢的节日作品，并能谈出自己的感受。
教学过程
一、创设情景，营造氛围
1.导入新课
师：请同学们欣赏《春节序曲》，这首曲子表达的是哪个节日？这首曲子给你什么感觉？
2.学生自由发言。调动学生的积极性，有意识地引导学生感受节日欢快的气氛。
傣族的传统节日是什么3.导入新课，书写板书《绘画中的节日》
师：同学们你们还知道哪些节日？
生：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、六一儿童节、教师节等。
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设计意图：为学生创设欢快的学习情境。调动学生的积极性，利于引出下一个教学环节。
二、关注生活，学习新知
1.任务驱动，各抒己见。
师：我们的节日有春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、六一儿童节、教师节等。
任务一：你们知道这些节日的时间和意义吗？
（学生各抒己见，谈授自己的理解，教师引导学生关注生活，在生活中中发现艺术的美。）
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生：春节——每年的农历一月一日，阖家团圆的节日,放鞭炮，走亲访友相互拜年。
端午节——每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等；端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。
师：我们刚才所说的节日都是中国汉族的传统节日，同学们你们知道“泼水节”是哪个民族的节日吗？（学习少数民族的节日）展示课件。
生：回答问题，并说出其它少数民族的节日。彝族·火把节、傣族·泼水节、维吾尔族·开斋节等
任务二：同学们老师现在歌唱一首歌曲你们知道它是那个地域的节日。
师：教师歌唱“叮叮当当，叮叮当当，丁玲响叮当......”
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教师小结：我们的节日多种多样，有汉族的传统节日、少数民族的传统节日、西方的节日。我们要了解不同民族、地域传统节日的多彩和内涵意义。
设计意图：本环节的设计从生活角度出发，让学生在生活中感受节日的欢乐，从美术学科的角度学习节日。为下一个环节做铺垫。
三、小组探究，乐在其中
1.连连看看，感受新知
师：你知道这是哪个民族的什么节日吗？试着连连看。
生：小组讨论，完成练练看
2.师生表演，欢乐课堂
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师：我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，一起来了解一下吧。
学习：“彝族·火把节”、“蒙古族那达慕大会”、“维吾尔族开斋节”、“傣族泼水节”等（并邀请小组代表表演自己理解的节日）
生：学生各抒己见，谈授自己的对这些少数民族节日的理解。
师：教师补充相关知识内容。
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四、欣赏作品，陶冶情操
1.欣赏教材上高民生《枣园来了秧歌队》（年画）
思考：
1.你认为画面中主要表现的是谁？（）你是怎样观察到的？

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