小学五年级信息技术教育叙事范文10篇
小学五年级信息技术教育叙事范文10篇
1、好奇和兴趣是最好的老师
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。而莱辛也说过:好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。可见当一个人对新事物充满好奇和兴趣的时候，他就能自主地去发现、研究和探索，正如苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”
儿童心理学研究也指出:小学生对周围事物充满好奇，儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索活动方式。
这就表明，“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探索、动于实践与合作交流应是学生学习的重要方式。”
2、信息技术的学习
在小学信息技术的课堂学习中，能够激起学生学习兴趣、调动学习积极性、发挥学习主休性
、培养创新意识和能力的主动学习方式显得尤其重要。在我教学《唤醒沉睡的计算机》这一课时，我让学生自主说一说如何开启计算机，相对计算机这个高级电子产品，三年级的小学生接触的比较少，他们对这个新产品充满了好奇，想探究里面到底隐藏了什么东西。在他们自主探讨完了之后，我适当地介绍了计算机并演示了如何开启计算机，在学生充满好奇和兴趣正浓的时候教学，往往能事半功倍。
3、我与信息技术
时光如流水，我们又过了初中生活的一个学期在现代生活中，在初中生活中，我们不仅学会了其他学科课本上的那些读读背东西，还丰富了现代科学学识，给初中生活加了几丝美丽的彩。
信息技术已经成为了现代生活中必不可少的一部分，在学习网站中，我学到了许许多多的新知识，比如制作表格和使用函数。其中最令我印象深刻的就是我们学习使用函数的那几节眼了。
4、记信息技术学习
电脑不能打字记得第一次学函数的时候，班里好多同学都一头雾水，不知到底该如何操作，我也不例外。当然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技术不错。他只是看看教学视屏，不一会儿，就把作业完成了。坐在他旁边的我看得目瞪口呆，本想学学他，可却完全跟不上他的节奏，只好在一旁默默等待。
不一会，他就完成了作业。我只好放下身段，请求他教一下我。可他却不识好歹的拒绝了，无奈之下，我只好使用大绝:一打二捏三踢。在我的奎很之下，他终于答应了。心中队过一份得意，早这样不就好了?
没想到，他还是挺细心，挺认真的，我的几个错误，他给我指了出来，还一步一步的教我。在他的帮助下，我完成了任务，却感觉有几丝惭愧，本想说句感谢的话，他已离开座位帮助其它同学去了。唉，有得他忙的了!
不过，挺喜欢初中的这种学习方法的。老师先讲解，然后可以自己看着教程做，实在不懂的地方还可以问老师，或者与同学交流。
5、我与信息技术
也许是在我还没有出生的时候，我们家就有了电脑。爸爸说我从小抱着奶瓶、玩着键盘、两眼直溜溜地盯着显示器长大的。爸爸在家的时候，总是在电脑前打文章、编程序或者玩游戏。在我的记忆里，家里的电脑在不停的换代，小的、大的、直的、扁的，还有各种设备如喷墨打印机、上网的各式音箱等，就像玩具一样。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正规规地开机实际操作。几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢!
公司清算程序6、我与信息技术
在我还不会写字的时候，就喜欢在电脑上画画，虽然线条弯弯曲曲，却也别有趣味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。上学后，电脑成了我的大词典，近义词、反义词太方便了。后来学会了发邯件，给远在外地的、爷爷奶奶，还面面心跳 陈学冬
有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的回信时，我心里像吃了蜜一样甜。再后来，我可自己可以上网查资样了，只要是作业本或课外书上出现的不懂的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。我到网上查过唐诗，比翻书强多了。我从网上下载的制琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。我在电脑上学英语)，连老师都夸我发音准确。学校组织办小报比赛，我用电脑排版的〈苹果报〉，有文章、有诗歌、有插图，可以横排坚排，彩鲜艳、图文并茂，被放在学校大操场的橱窗内展览。为班里设计黑板报，先用R和OD编辑一下，这样做出来的板报既好看又不会出差错。现在，我还开始设计网页，把我的作文、电脑画、照片、录音以及重要资料都录入进去，信息技术真是无所不能呀!我和电脑结下了友谊，电脑给我带菜了快乐。尽管现在字习紧张，俱只要有宜孩表相员九分“/英以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下。
我爱信息技术，它能给我带来欢乐，给我的生活、学习增添彩。
7、我与信息技术
阿兹台克
也许是在我还没有出生的时候，我们家就有了电脑。爸爸说我从
在我还不会写字的时候，就喜欢在电脑上画画，虽然线条弯弯由曲，却也别有趣味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。上学后，电脑成了我的大词典，近义词、反义词太方便了。后来学会了发邮件，给运在外地的、爷爷奶奶，还有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的巨信时，我心里像吃了蜜一样甜。再后来，我可自己可以上网查资样了，只要是作业本或课外书上出现的不值的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。我到网上查过唐诗，比翻书强多了。我从网上下线的制琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。我在电脑上学〈GOCO英语〉，连老师都夸我发音准确。学校组织办
我爱信息技术，它能给我带来欢乐，给我的生活、学习增添彩。
8、信息技术校本大课堂
别开生面的拔河比赛已经结束了，接下来，迎接我的是“信息技术校本大课堂”!
我68人参加了，我们跃跃欲试，幻想着信息技术校本大课堂的内容、到底是什么呢2让我们走进这堂课吧!到了电脑房，一看，哪儿已有许多人在聚精会神的玩电脑了。我到了一个座位，就开始了电脑的操作。
特拉法尔加罗感恩节英语作文“叮铃铃”开始上课了，曹老师仪态端庄，神情严肃，可我们却是满股喜悦。曹老师开始先提到了我们以前学到的电脑知识，光影魔术手……可是今天学的是专业CS5，那有什么用呢?就直说吧，是照片修复。咦，照片修复?这名儿可真新鲜，但是到底是什么呢?让我们抱着:“欲要看究竟，处处细留心。”的想法，去看看照片修复到底什么。
只见曹老师打开了文件，他先选择了一张照片，那照片天空是灰蒙蒙的，让人感觉十分暗淡。曹老师滔滔不绝地讲着，他教我们门﹔:调节对比。曲线。曝光度…在曹老师的妙手中，这张灰蒙蒙的照片。十分暗淡的照片就变成了一张清晰可见的照片了，与先前的照片有着天壤之别!

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