科学教案6篇
科学教案6篇
教案在教学工作中有着相辅相成的作用，学会写教案，在往后的教学工作中有着很大的作用，XX小编今天就为您带来了科学教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
 
  科学教案篇1
  活动目标：
  1、让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达自己的发现。
  2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力。
  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
  4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
  活动准备：
  每桌一盆清水；手帕、玻璃杯、塑料袋、气球等
  活动过程：
  一、激发兴趣
  1、老师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！
  2、气球爆炸为什么会有响声？
  3、引导幼儿说出气球里是空气，老师“空气从哪里来？我们去空气好不好？
  二、空气
  1、请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方空气
  2、请幼儿互相介绍自己是在哪到空气的，说一说“你在哪儿到了空气”。
  三、尝试活动
  1、幼儿自由尝试通过什么方法手帕放入水中让不会浸湿？
  2、讨论：为什么把手帕不会湿
  3、老师小结
  四、延伸
好听的游戏家族名字  活动反思：
  1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入。
  2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些。如把“空气是什么颜（味道）”改为“空气有颜（味道）吗？”这样幼儿的回答才有针对性。
  3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿？
  4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯。
  科学教案篇2
食品安全管理员
  设计思想：
  空气是我们生命中不可缺少的，可也是最容易被我们忽略的。因此，我设计了与空气相关的科学活动，让孩子们发现四周都有空气，并通过小实验来证实空气的存在与功能，并激发幼儿探索空气的兴趣，萌发幼儿关心科学、乐于操作、敢于创造的积极情感体验。
  活动目标
  1．发现四周都有空气，了解空气与人们生活的关系；
  2．学会使用一些小实验的器材，证实空气的存在与功用；
  3．通过对事物的观察和摆弄，激发幼儿探索空气的兴趣，萌发关心科学、乐于操作、敢于创造的积极情感体验。
  活动准备
  1．记录表格两个
  表1空气藏在哪里
  物品名称
  我的猜想
  常识、证实
  表2我们的实验
  2．教师操作材料：玻璃水缸、空玻璃瓶子、粉笔、尺子、海绵、吸管、手绢、土块等。
  3．幼儿操作材料
  第一组：手绢、水盆、玻璃杯；
  第二组：乒乓球、玻璃杯、水盆；
  第三组：蜡烛、打火机、大中小玻璃杯；
  第四组：彩纸、胶棒、剪刀、画笔、大塑料瓶；
  第五组：手绢、绸子、塑料瓶、剪刀、胶棒、橡皮泥；
  每组一份操作单，协商要求及问题，请幼儿根据操作单的要求进行实验、思考问题。
  教学重点：通过实验，幼儿能细心观察并体会到空气在哪里，以及空气在不同的地方会有什么不同的功能，并能清楚地讲述自己的实验结果。
  活动过程
  一、活动导入
  和幼儿一起玩吹气玩具，想办法让它鼓起来，再让它瘪下去，想一想为什么引导幼儿发现空气的存在。 春江水暖鸭先知的上一句
  二、话动内容
  1．探索尝试
  ①用塑料口袋到各处抓空气，说一说在什么地方抓到空气。(发现四周都有空气)
  ②讨论：空气藏在哪里(表1)
  出示瓶子、土块、尺子、粉笔、海绵、吸管等。先让幼儿猜想，哪些物体里面藏有空气，并进行记录。(记录在表1中)
  ③幼儿尝试将各种物品扔进水里，发现溢出的气泡，用吸管往水中吹气等，证实空气的存在，再次进行证实后并记录。
  ④联想：还有哪些东西，哪些地方有空气，启发幼儿想到气球轮船、救生圈、蚂蚁洞……都有空气。
  ⑤捏住鼻子试一试，有什么感觉，想一想如果四周没有空气会怎样引导幼儿了解人、动植物与许多玩具用品都需要空气。
怎样可以净化空气  2．分组实验，感知空气的存在与作用
  第一组：手绢为什么不湿。将手绢塞入杯底，倒扣杯子，压入水下，猜猜手绢湿了没有。拿出看看，手绢为什么不湿
  第二组：会沉会浮的乒乓球。让乒乓球浮在水面，用一个倒扣的杯子扣住，能将乒乓球压人杯底，把杯子倾斜，观察气泡溢出，水进入杯子，乒乓球逐渐浮起来，引导讨论沉浮的原因。
  第三组：哪支蜡烛灭。将三支蜡烛点燃，用大、中、小三个杯子扣在蜡烛上，观察哪只蜡烛先灭想想为什么
  第四组：火箭上天。在大塑料瓶口卷一纸筒，做成火箭状，套在瓶口，拍打塑料瓶，火箭就被推上天，想想为什么
  第五组：降落伞。用手绢、绸子、塑料膜等材料制作降落伞，比一比哪种降落伞飘的最好是谁托着它慢慢飞 2022高考加油祝福语
  3、讨论和小结
  ①请每组幼儿讲述自己的实验情况及原理，并进行记录；
  ②教师小结，并请幼儿整理物品。
  活动延伸
  1．有趣的泡泡。给幼儿提供不同材质的吹泡泡工具，如泡泡胶、洗衣粉水、气球等，让幼儿感受空气的形状；
  2．英勇消防员。通过观看消防演习和燃烧的蜡烛，让幼儿了解空气助燃的特性；
  3．空气也需要保护。提供相关环保知识的.材料，如纪录片、图片等，让幼儿知道空气被污染，给人、动物、植物造成的伤害，激发幼儿爱护环境。
  科学教案篇3
  活动目标
  1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
  2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
国庆中秋节祝福语  3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索空气变化的愿望。
  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  重点难点
  重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。
  难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。
  活动准备
  喷有香水的鲜花、樟脑，大气污染的视频、水彩笔和画纸。
  活动过程
  一、导入活动。
  教师出示事先准备好的鲜花让幼儿闻一闻，香香的。再闻一闻樟脑，臭臭的。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。