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16China Computer & Communication 多踪体惑用技求2020年第22期
PowerPoint 课件制作的设计原则和实用技巧
向瑜
（达州职业技术学院，四川达州635001 ）
摘 要：本文结合实践介绍了用PowerPoint 制作多媒体课件时的设计原则和实用技巧，说明制作过程要以教学理论 为依据，充分发挥PPT 的基础优势，并要灵活运用PPT 的各项技巧来增强课件的交互性，提升教学的质量和制作PPT 的 设计能力.
关键词：PowerPoint；多媒体课件；技巧
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1003-9767 （2020） 22-154-03A Brief Talk on PowerPoint Courseware Design Principles and Practical Skills
XIANG Yu
（Dazhou Vocational and Technical College, Dazhou Sichuan 635001, China ）
Abstract: Combining with practice, this paper introduces the design principles and practical skills when making multimedia courseware with PowerPoint, and explains that the production process should be based on teaching theory, give full play to the basic advantages o£ PPT, and flexibly use various skills of PPT to enhance the interaction of courseware, improve the quality of teaching and the design ability of making ppt.
Keywords: PowerPoint; multimedia courseware; skills
0引言PowerPoint （以下简称PPT ）演示文稿制作软件，可以 将图形、文字、动画、音频、视频集合起来进行展示，从而 制作出将多种媒体元素结合在一起的课件。目前，很多教师 在教学过程中一般都会使用PPT 课件，并且使用非常广泛，
已经成为重要的教学手段。要想制作出好的PPT 课件，不仅 仅是将图、文、声、像这些元素集合到页面中，还应该根据 PPT 制作的原则将各种技术应用在PPT 制作中，确保制作的 课件能够满足教学的需要，提高教学的效率和质量。1教学设计是制作PPT 多媒体课件的关键制作多媒体课件不但能够为教师提供帮助，还能够帮助 学生更好地学习，切实提高教师教学的效率。好的PPT 课件
应该拥有以下功能：①能够提高教师的教学效率；②能够让 学生自主选择学习的内容，并提出一些反馈；③有利于创设 直观教学情境，使教学资源的形式更加丰富。在进行教学设计时，必须考虑教学的需要和学生的特点， 确保方式的合理性，将课件的作用充分发挥出来。创设多媒体课件情境、选取素材内容、组织框架都要以教学设计为依
据，其能够将教学实践和学习理论结合在一起，这也是制作 PPT 课件的重点H 。2 PPT 课件制作的设计原则2.1简洁明了
PPT 中相关的内容是信息的重点，必须将其强调作用、 突出作用以及提示作用体现出来，而不能像Word 那样用来 编辑整篇文档。所以在制作PPT 时不能将教材内容全部放进 去，要尽量精减文字，提炼关键性信息展现给学生，同时还
要避免整个课件的颜过多（尽量控制在3种彩以内）、
字数过多和图形过多等情况。2.2清晰美观
在设计PPT 的过程中，最基本的单位是页，每个幻灯片 都是一个比较独立的页面，不同页面之间的信息应该存在一
定的联系。PPT 所展现的内容要清晰美观，具体反映在：标 题和正文文字存在差异，同类文字设置要
通篇保持一致，文基金项目：四川省教育厅自然科学一般项目“软件专业现代学徒制课改研究”（项目编号：18ZB0224） o 作者简介：向瑜（1972-），女，四川宣汉人，硕士研究生，副教授。研究方向：计算机及应用。
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字排列要有序，以方便学习者阅读。
2.3形象生动
虽然文字是进行信息呈现的重要载体，能够直观地描述相关的内容和事物，但常言“文不如字，字不如表，表不如图”，所以在制作PPT时若能将枯燥的数据转变成为图片，能够更直观地传达相关信息。此外，图像本身的视觉冲击力明显要强于文字，从而能够通过图像直观地表达那些比较抽象的知识，学生理解记忆也会更加简单，记忆也会更加容易。所以，在设计PPT的过程中，教师必须重视学生的视听感觉和认知规律，充分发挥多媒体的作用，合理地插入图片、表格、音频、视频，使课件更加生动形象，促使学生对所学知识产生浓厚的兴趣并加深理解[5'8]o
2.4重点突出
对于一张幻灯片来说，界面十分有限，要在有限的界面中表达出重点内容。在进行教学信息布局时，必须明确和突出，从而让学生的注意力更加集中，根据教学内容进行教学。因此在设计PPT时要对界面进行合理布局，可以采用留白、对齐和聚拢原则，使教学内容更加鲜明突出，以获得最佳的教学效果。
3PPT课件设计的实用技巧
苍穹幕落武器PPT简单省时，操作方便，在制作过程中要充分发挥它的基础优势，灵活运用一些技术技巧来增强课件的交互性。其中的技术技巧主要涉及文字、彩、各元素处理、版面布局、交互等的设计运用。
3.1文字设计技巧
中国梦 手抄报2022跨年文案短句在课件中，文字是信息呈现的重要元素，不但能够帮助教师传递教学内容，还能够帮助学生获取信息。在设计文字的过程中，需要从以下几点出发。
（1）简明扼要，将知识的重点和要点突出出来，发挥提示和强调的作用。
（2）文字字号尽可能大，标题一般采用44或40号，正文用32号，最好不要低于24号，每张幻灯片中的文字可遵循5x5规则（即每页幻灯片不多于5行字，每行不多于5个关键词）或3~7规则（即每页幻灯片不多于7行，每行不多于3个关键词），科学地精减内容，精心排版。
（3）采用一些常见、合适的字体和字形，选择的字体要醒目，一般标题采用加粗、大字号的衬线字体（指有些偏艺术设计的字体，在每笔的起点和终点有很多修饰效果），如隶书、行楷等；而正文采用相对字号较小、容易辨认的非衬线字体（指粗细相等、没有修饰的字体，笔画简洁、不太漂亮，但很有冲击力），如幼圆、黑体等，另外一张幻灯片上的字体尽量不要超过3种。
中考分数什么时候出来（4）为了实现文字排版疏密有间，可以设定合理的字间距和行间距，留出适当的空隙，同时将相关文字内容对齐，次级标题适当缩进，方便快速移动读者的视线。另外，为了提高阅读效率，还可以将文字内容分成几个区域，相关内容聚在一个区域中，实现文字组块。
3.2彩搭配技巧
彩是影响视觉效果的一个重要因素，能够直接影响观者的情绪。在课件中借助彩，可以真实地反映客观世界，增强课件画面的吸引力，激发学生的学习兴趣。在课件中，彩要为创设情境和表现对象服务，针对不同主题和不同内容，应该采用不同的彩形式，恰当地应用彩能够使学生在学习过程中得到美的体验，有利于学生更好地感知和理解学习内容。
在制作课件的过程中，课件的主题彩应该是一致的，在选择颜时需要考虑课件内容以及学科的特点。在确定主题颜后，再选择与主题颜相匹配的颜。对于课件来说，主题颜一般采用绿、蓝或黑白等，有些文学历史课件也使用褐，但一般不建议将红、黄或紫作为主调。多媒体设计与制作
课件对彩选择的最基本要求是平和、对比明显，所以在为课件界面选择彩时，屏幕上同时出现的彩要和谐。课件中最经典的颜搭配为黑白组合、蓝白组合、红黄组合、绿白组合、红黑组合和绿黑组合，这些组合都可以保证前景与背景之间有很好的对比效果。除强调内容外，要避免出现太过强烈的彩配合，像红绿、红蓝、绿蓝和橙紫这些互补也应尽量少用，会导致学生注视太久而产生视觉闪烁，影响学生的观察力。
另外，课件里面的彩选择还要符合不同年龄段学生的特点，一般小学或低年级儿童使用的课件界面，彩相对可以多一些，画面内容应该更丰富。在使用彩作为背景填充时，为了增强视觉效果，建议使用渐变填充效果，在实际使用过程中，还可以尝试将一种彩的不同深浅（饱和）度结合起来使用。
3.3版面布局技巧
顿号怎么输入PowerPoint课件里集成了文字、图形、图像、图表、音频和视频等多种媒体元素，如何将这些可视化信息元素在幻灯片中进行合理布局，使之条理化，从宏观上就涉及对PPT 的整个版面布局进行设计。
为了能够精确地对对象进行调整，可采用以下方法：使用网格线和参考线；使用对齐命令；通过箭头、移动快捷键等实现对象的精确移动。在对课件元素进行版面布局时，可采用以下一些布局方式。
（1）标准型。这是一种最简单、最常见并且规则的布局方式。一般会选择从上到下的方式进行排列，这和人们的认知心理及思维活动逻辑是相符的，也能获得更好的阅读效果。
（2）左置型。这也是一种较为常见的布局方式。布局
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的时候元素是从左到右，和人们的视线顺序相符。(3) 斜置型(对角型)。版面上的元素向左或向右作 适当倾斜，使视线上下流动，让画面产生动感。(4) 中轴型。通过分栏的方法形成的一种对称的版面 布局，具有良好的平衡感。(5) 圆图型。在排版时以正圆或半正圆构成版面中心， 非常引人注目，如果在同一个版面上展现比较多的内容时， 可选择此布局方式。(6) 交叉型。将图片与标题相互重叠，交叉成十字形， 也可作一定倾斜，从而增加版面的层次感。(7) 重复型。元素在版面上进行重复编排，使版面产 生节奏感，增加画面的情趣和吸引力。(8) 文字型。版面以文字为主体，图片作适当点缀，
从而增强文字的感染力，令图片起到画龙点睛的作用。(9) 全图型。用一张图片(可以是人物形象或特写场景) 占据整个版面，在图片的适当位置添加标题、说明性文字或 标志性图形，有助于开阔思维，
让人产生无限联想。(10) 散点型。构成元素在版面上作不规则的排放，形 成随意、轻松的视觉效果。
(11) 棋盘型。版面上的元素通过表格，以方块的形态
组成棋盘，可以是局部的或整个页面的。此布局比较适用于
表现内容比较多的页面，元素可为文字或图片。(12) 水平型。版面上的元素在水平方向上编排，是一 种安静的编排形式。上面针对版面布局可能存在的形式作了简单且比较全面 的介绍，在进行课件制作时，教师可根据教学设计和需要展 现的内容选择合适的布局形式。3.4交互设计技巧交互性是多媒体课件不同于传统媒体的一个重要特征。 多媒体课件不但能够使用多种元素传递信息，而且还可以对 内容出现的形式和顺序进行灵活运用，从而给学生提供不同 的内容，甚至实现人机对话。在多媒体课件中可通过按钮、菜单、热区等方式操作课 件，同时也能让学习者实时向课件输入信息，达到交互的目 的。在PowerPoint 课件中实现交互的方式有3种。(1 )超链接。超链接是一种最常见也是最容易实现的 方式，利用内容跳转技术可以方便地实现从课件中的任意一 个内容跳转到另一个内容，进而对课件内容进行重新组织，
以满足不同学习者对教学内容和教学情境的需求，实现非线 性传播。
(2)动作设置。功能与超链接类似，在PowerPoint 中 提供了一组带有预设链接动作的动作按钮，可以直接添加到
幻灯片中，无须设置就可在放映幻灯片时实现幻灯片间的跳 转、播放声音、播放影片及激活另一个外部应用程序等操作。(3 )触发器。触发器是PowerPoint 中一种非常神奇的
“装置”，本质上是一个开关，以单击作为触发条件，一旦 满足条件便能触发某种动作，如播放动画、播放音视频、暂
停控制等，常与动画效果结合起来使用，从而达到复杂的交 互效果。
4结语
PPT 课件设计制作是教师必须掌握的一项技能，要想利 用PowerPoint 软件制作优秀的多媒体课件，教师必须对每个 教学环节进行精心设计，并多学习好的PPT 制作方法，不断
进行积累，形成自己的风格，提高制作课件的能力。参考文献
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