小学如何开展铸牢中华民族共同体意识的主题教育实践
小学如何开展铸牢中华民族共同体意识的主题教育实践
摘要：为了能够让现在的小学生能够有中华民族共同体意识，促进我国的民族文化交流，我们应该深入的挖掘我国传统的文化节日内涵，大力宣传和践行社会主义核心价值观。党的十九大也明确提出了“铸牢中华民族共同体意识”并且已经写入了党章中。在小学中开展铸牢中华民族共同体意识教育是我们全社会中华民族共同体意识的重要组成部分，是培养新一代祖国接班人的客观要求。
关键词：中华民族共同体意识 主体教育 小学
引言
铸牢中华民族共同体意识的核心内容就是让我们五十六个民族能够团结一心，不断增强各个民族对于伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特社会主义的认同感，这需要从小抓起，从小给学生灌输这样的思想，让小学生能够继承和发扬我们的爱国主义民族精神，坚决维护祖国的统一，为祖国团结而奋斗终生。坚决打击一切分裂祖国的行为还有言语，增加对于祖国的认同感，牢固树立中华民族是一个统一整体的意识，牢记中华民族文化的博大精深，是
各个民族共同的精神食粮。为铸牢中华民族共同体意识，促进各个民族的文化交流工作，我们需要深入挖掘传统节日的文化内涵，大力培育新一代接班人的民族意识，践行社会主义核心价值观念，组织开展一系列主体教育互动，让小学生明白什么是一个中国，什么是团结一心。
一、在小学中开展铸牢中华民族共同体意识的重要意义
我们的祖国还是需要依赖于新的一代，青少年人就是我们祖国的希望与未来，他们是我们实现“两个百年”目标的中坚力量，也是我们新的时代中华民族共同体建设的中坚力量。在小学中开展铸牢中华民族共同体意识教育教学，能够让小学生从小明白自己身上肩负的责任以及使命，这关系到我们中华民族的伟大复兴，关系到中华民族的统一大业，关系到中华民族的团结斗争，对于人才的培养是我们教育体系的首要问题。
在小学教育过程中，铸牢中华民族共同体意识教育是我们为祖国培养新的接班人的必要课程。铸牢中华民族共同体意识，是我们各大院校都需要进行落实的政策。对于小学生来说，本身的发育还不完全，正是对世界充满好奇，形成世界观、价值观以及人生观的重要时期，同时也是铸牢中华民族共同体意识的重要阶段。如今的中华民族共同体是我们党要
成都展示求的中华民族共同体，我们培养的未来接班人是社会主义特化建设的接班人，只有牢固树立中华民族共同体的概念，才能够有资格成为一个合格的社会主义现代化建设者，成为中华民族合格的接班人。不管是哪一个民族的小学生，都是我们中华民族的一员，我们必须从小抓起，引导各族小学生从小树立一个民族的概念，自觉成为中华民族共同体的维护者以及建设者。
在小学中开展铸牢中华民族共同体意识教育，是我们维护国家统一，加强中华民族团结起来的重要教育手段。对于我们这样的多民族国家来说，的和谐直接影响了我们国家的政治社会生活关系。我们国家有着五千年的悠久历史，中华民族的共同体同样也将成为历史的共同体，这是我们祖先留给我们的宝贵财富，我们应该感到无比的光荣以及骄傲。在小学开展铸牢中华民族共同体教育，是万里长征的第一步。人的思想观念从来都不是自然而然形成的，而是经过长期的教育引导而呈现出来的结果，对于我们人类来说，教育虽然不是万能的，但是没有教育却是万万不能的。中华民族共同体意识教育问题是非常重要的思想政治教育，绝对不是可有可无的存在，我们必须引起足够的重视。在进行小学教育的过程中，时刻播撒我爱中华民族共和国的种子，让这种思想能够在小朋友的心里生根发芽，反对民族分裂。中华民族是一个团结的大家庭，我们需要拧成一股绳，劲往一处
使，不断汇集中华民族伟大复兴的力量，将中华民族的智慧发扬光大，实现民族共同发展，国家繁荣昌盛。形容老师的词语
小学生爱国歌曲
二、铸牢中华民族共同体意识在小学中如何开展
1、召开民族团结主题教育会议
在小学中开展专题会议，主要目的就是为了提炼教材中有关中华民族团结一心的相关内容，让任课老师能够对为学生讲解相关的知识，充分发挥任课老师的主体作用。积极动员全校师生共同参与到“铸牢中华民族共同体意识”主体教育实践活动中来，让全校师生能够了解主体教育活动的目的以及意义，深入了解相关内容。
2、开展民族团结主题教育课程
在进行小学各个学科教材内容梳理的过程中，可以将其中包含的中华民族共同体素材进行整理，围绕“五个认同”以及“三个离不开”开展教育教学工作。比如，我们可以每周开展一次“铸牢中华民族共同体意识的主题班会”进行相关思政课的讨论，让学生正在的接触到民族共同体的存在，让中华民族共同体意识能够充斥在小朋友的身边，真正的进入课堂上。
3、开展相关的民族团结教育实践活动
吴秀波妻子
小学生的各项意识发展都不完全，在小学阶段教育孩子热爱祖国的思想能够更加牢固。比如，我们可以开展民族团结主题的升旗仪式，让小学生能够在神圣的国旗下，集体唱国歌，唱好国歌，老师也在国旗下耐心的给孩子讲解国旗法，让小朋友能够了解相关的礼仪规范，了解五星红旗的光荣历史，让小学生能够从心里埋下热爱祖国的种子。在结合国庆节等相关节日，进行主题教育专项讲座，让学生幼小的心灵能够种下爱国，爱家的种子。在国庆节这样的节日举办相关的爱国活动，和国旗合影，去红教育基地进行参观学习，牢记历史，不忘使命。严格按照《中华人民共和国国旗法》的相关规定，进行升降旗仪式，并且要求全校师生都必须参加，用最高的礼仪向国旗致敬，用最浓烈的情感向国家敬礼。
此外，我们还可以举办有关民族团结一心的板报或者手抄报的征集活动，让小学生自己动手画出自己对于“铸牢中华民族共同体意识”的理解，或者讲述自己身边的有关民族团结的小故事，发现身边的民族大义。也可以举办有关“铸牢中华民族共同体意识”的征文比赛，让小朋友发挥奇思妙想写下自己的豪情壮志。再或者就是可以让小学生跟随音乐老师学习一些
民族歌曲，比如《爱我中华》、《我爱我的祖国》等等，让学生能够建立强烈的民族自豪感，点燃学生的学习热情，让小学生都能够学会相关的爱国歌曲，人人传颂。
4、营造民族团结教育氛围
在小学校园开展民族团结教育活动，能够丰富校园文化建设，推动我国共同体意识的传播，让每个小朋友心中都形成一种意识形态，深入大脑，直击内心，大力宣传相关的教育活动也能够营造出民族团结的浓烈气氛。我们可以在学校张贴“铸牢中华民族共同体意识”的相关海报，做宣传栏或者主题板报等等，竭尽所能的进行相关的宣传工作，让整个校园都充斥着浓厚的五十六个民族是一家的团结氛围。引导学生牢固树立正确的民族观念。
审车需要带什么结束语
综上可知，铸牢中华民族共同体意识，是我们作为未来接班人必须拥有的政治意识，利用相关的教育课程，多种多样的交流实践活动，能够让学生从内心就树立维护民族团结，反对祖国分裂的意识，与此同时，还能够引导学生形成正确的三观，自觉成为民族团结进步的建设者，促进我国走向繁荣昌盛，营造出我们多民族国家一家亲的和谐氛围。
参考文献：
[1]基于三个认知维度的中华民族共同体意识理论体系建构[J]. 于衍学.  西南民族大学学报(人文社科版). 2019(12)
[2]边疆少数民族地区铸牢中华民族共同体意识研究[J]. 曾燕,赵丹.  西藏大学学报(社会科学版). 2021(02)
[3]新时代西部民族地区铸牢中华民族共同体意识的文化方略[J]. 孙秀玲.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2022(04)
ipad无法连接到app store[4]以社会主义核心价值观引领中华民族共同体意识培育[J]. 孟凡丽,王国宁.  西北师大学报(社会科学版). 2022(04)

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。