高三英语老师高考总复习总结【精选7篇】
高三英语老师高考总复习总结【精选7篇】
假如让你来写高三英语老师高考总复习总结，你知道怎么下笔吗? 总结以回顾思索的方式对自身以往实践做理性熟悉，出事物本质和进展规律，取得阅历，避开失误，以指导将来工作。以下是我给大家带来的高三英语老师高考总复习总结，盼望可以关心到大家！
高三英语老师高考总复习总结精选篇1
高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用的时间去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地教授同学。回首高三这一年来的教学工作，应当还是比较胜利的。对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、策力，集中才智。
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持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便利条件。老师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位老师乐观补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期目标，目标详细到人，详细到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。
二、老师“培优”讲奉献，同学“补差”不畏难。
由于各方面的缘由，偏科的同学也还是不少。为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时间和同学谈心，激发他们学英语的乐观性和自信念，同时指导学法，解答疑难；为同学面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避开同学因英语学科偏科而落榜。偏科同学能克服重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成果有长足的进步。
三、借他山之石，攻我校之玉。
我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，因此我们乐观与兄弟学校沟通信息。这些活动营造了很好的学习氛围，极大地激发了同学们学习英语的热忱，从而有助于教学成果的提高。
四、紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。
“一个中心”就是最大限度提高同学的英语成果。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数同学的薄弱环节。因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。
㈠、注意技巧，突破完形填空。
针对完形填空题的特点，我们注意培育同学的解题技巧
1、快读全文，整体理解全文大意。
在不看选项的状况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要仔细、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读究竟，遇到不懂的地方先跳过去，连续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定推断选择的基本思路，切忌看一句选一题。
2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。
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3、在做题时，如遇到一题的确答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的示意或者信息。
4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思索，不要把问题想得太简单。
㈡、大量阅读，突破阅读理解。
大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读力量的前提和基础，是保证阅读力量向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法把握阅读技巧，提高阅读水平。
首先，在阅读时要首先留意内容的广泛性。其次，在阅读中，要慎重选材。选材适合同学程度，能激发同学的爱好和阅读乐观性。有些老师只考虑到扩大词汇量和快速提高解题力量，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了同学的乐观性，这对提高力量极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结阅历教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。
高三英语老师高考总复习总结精选篇2
怎么做麻辣烫 本学期担当高三12、13班的英语教学工作，现将本学期的工作状况作如下总结：
他山之石的下一句 一、仔细讨论新课程新课改有关文件
__年是我省新课改的第一届，与往年相比，在命题方面发生了变化——短文改错被任务型阅读所替代，因此仔细讨论与分析课标的内容、福建省普教室、泉州市高三复习方案建议是特别重要的。同时，仔细讨论08年课改省份的高考试卷，为在复习中更好地把握好方向作好铺垫。
二、乐观听取校内外公开课，汲取较好的阅历
由于是第一次带高三，在高三的复习课上存在着重点把握、命题方向等阅历上的不足之处，因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的舞台。
本学期，校内共有三节高三复习公开课，三位运用图片、视频、音频、讲练结合、高考考题链接等不同的方式进展了同学的听、说、读、写的力量，使高三复习也存在的趣味性，这对于英语水平较为薄弱的同学而言是一个特别好的方式，因此在教学的过程中针对着不同的课题的难易程度运用不同的方法，使同学能够把握他们所能把握的学问点并学会运用。
同时，也听了几节校外的高三复习公开课，也使我受益良多，高三复习课要精讲，而不是每个学问点都要细讲，并且要大胆地进行删减和增加，对于同学较难理解的语法点尽量地使用简洁的、形象的语言表达，易于同学汲取和理解。
三、制定方案，统筹支配时间
由于运动会、国庆、会考等缘由，第一阶段的复习，总体而言，时间较为紧迫。因此我敏捷统筹支配将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础学问进行精讲精炼，扣准课标词汇，抓住高考必考的语法大项，让同学做适量的体现基础学问活用的练习，查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础，让成果好的同学能更加巩固所学学问，也让差生能够有所收获
另外，仔细制定方案，有针对性地对同学的复习备考进行指导与训练，达到在有限的时间内能够提高复习效率。同时，利用早读、晚自习前、晚自习第四节加强朗读、阅读、听力训练，在不同的程度了提高同学的听说读写四项技能。
四、激励优生、鼓舞后进生
进入高三后，部分同学消失思想松动，学习倦怠的状况，因此，思想教育也成为平常教
育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有方案的思想教育和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次同学学习的乐观性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓舞会对同学产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。 全球互联网公司排名
在接下来的半年内，将是命运打算性的时刻。我会连续努力，严格要求自己，与同学一起奋斗在最前线，争取在各方面都能取得突破。
高三英语老师高考总复习总结精选篇3
高三上学期，是布满了挑战和艰辛的一年、作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考，现将工作总结如下：
一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性
仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查突破口、从历年高考试题的整体讨论中共性；从20_年各类试题的讨论中趋势；开拓性地抓复习备考、阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用、在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，
开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量、
二、制定方案，加强复习的目标性 致敬每一位劳动者
依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为三个阶段、
1、夯实基础，进展力量、
近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了、因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧、在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果、平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关、要求同学在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础、
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