中小学必读名著中的精彩人物描写
外貌描写
歪戴破草帽，手拿木，身穿白褂，光着脚丫。他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气逼人。
《小兵张嘎》 三年级上学期部编版推荐阅读书目
赏析：作者用了一连串的短句子，节奏明快，将一个活泼机灵的少年英雄，生动地展现了出来。以外貌开头，接着说生活习性，最后总结，三者互相印证，相辅相成，十分简练、鲜明。
在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来，时不时地眼珠儿一转，那条小舌头便在牙缝里逗动，好像在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么的照眼啊！
《小兵张嘎》 三年级上学期部编版推荐阅读书目
赏析：作者虽然是写人物外貌，却让人物的外貌“动”了起来，这就将一个异常机灵、异常调皮的小兵张嘎写得活灵活现起来。
她衣衫破烂，披着一头卷曲的美丽的金头发,睁着一双乌黑发亮的眼睛。她的脸和手都冻僵了,嘴里不断地喊着:“卖火柴了,卖火柴了——”只有刺骨的寒风回答她,只有飘落在她金黄头发上的雪花陪伴着她。这个饥寒交迫,又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里,幻想着美丽的圣诞树,香喷喷的烤鸭,温暖的火炉和慈爱的奶奶……
《安徒生童话》 三年级上学期部编版推荐阅读书目
赏析：卷曲的美丽的金头发和乌黑发亮的眼睛，让人顿生怜爱，却又和衣衫破烂、冻僵、饥寒交迫、蜷缩等形成强烈的对比，将一个命运凄惨的小女孩的形象，深深地印在读者的脑海里。
基督教里的人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼
睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
《稻草人》 三年级上学期部编版推荐阅读书目
赏析：稻草人的外貌，既十分简陋，又十分淳朴，简陋中透出了寒苦，淳朴中透出勤俭，这是农人亲手造的，同时又像极了农人自身。作者的这些描述，变更公司名称调侃中透出浓浓的悲悯和亲近。
这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单，但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。这便是它的工具。
《昆虫记》 三年级下学期部编版推荐阅读书目
赏析：萤火虫本身是形状很小的昆虫，梦见弃婴它的整体样貌，我们平常都是不太注意，不太看得清的。然而作者的这一段对萤火虫的外形描写，却将它写得极其细致，又极其清晰，给读
者造成一种强烈而新奇的冲击感，使科普兼具了欣赏之趣。
语言描写
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
《伊索寓言》 一年级上学期部编版推荐阅读书目篾怎么读
赏析：经过前面耐心的铺垫，狐狸的沮丧和无奈呼之欲出，然而最后的话却是骄傲而轩昂的，这就形成了极大的反差，让人大吃一惊。不过回过神来，自然又能体会到作者刻画的这只狐狸的形象，从而成就了“吃不着葡萄说葡萄酸”的经典谚语。
木头桩伸长了脖子，问：
“喂喂！你们都没有听见我在歌唱吗？”
小草们都不作声。
木头桩皱起了鼻头，大声嚷嚷：
“喂喂！我这副漂亮的面孔，难道你们也没有看见吗？”
红岩中的主要人物小草们还是不作声。
木头桩突然大叫一声：
“哎呀，哎呀！不得了，了不得！这是什么呀？”
原来是两只麻雀飞到他的歪脑袋上来了，麻雀们为了虫子吃，翘着尾巴在他头上一蹦一跳地走着，蹭得他头皮直痒痒。
木头桩不耐烦地对麻雀们嘘了一声：
“去，去！你们怎么敢站在我脑袋上？知道吗？雕像脑袋是特别庄严的什么什么东西。”
麻雀们飞了起来，笑着叫：
“什么呀，你摆什么架子！你不就是那个老木头疙瘩吗？”
“呸！去去！”木头桩气得好半天都说不出话来。
《“歪脑袋”木头桩》 二年级上学期部编版推荐阅读书目
赏析：作者通过语言描写将木头桩的自以为是表现得淋漓尽致，这与小草的默不作声、麻雀的顶撞形成了强烈的反差，将木头桩的可笑和滑稽辛辣地突显了出来。
“我就是小时候贪玩，书也没念成，后悔也来不及了。我兄弟，那可是个好学生，年年考第一，有志气。他说，他长大毕了业，还要漂洋过海去念书。我的天老爷，就凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀！奔窝头，我们娘儿仨，还常常吃了上顿没下顿呢！唉！”他叹了口气，“走到这一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的话吗？”
《城南旧事•我们看海去》
赏析：作者通过这一段语言描写，将“他”的自卑、希冀、抱歉、求情这一连串矛盾而复杂的心态都表现了出来，但读起来又觉得十分单纯，口吻也非常自然而贴切。这就将一个本性善良却又误入歧途的迷茫青年生动地刻画了出来。
威尔伯哇哇大哭。“我不要死，”它呻吟说，“我要活，我要活在这舒服的肥料堆上，和我所有的朋友在一起。我要呼吸美丽的空气，躺在美丽的太阳底下。”
《夏洛的网》 三年级上学期部编版推荐阅读书目
赏析：作者对威尔伯语言的描写，非常符合小猪的习性，同时又将这些猪的生活表述得十分美好，不是以成人的喜好，而是真正站在猪的习性上措辞，充分突显了威尔伯的童真和生命的可爱。
后来，林第一终于答应每天只看累计两个小时的电视。他妈妈才高兴了两天，第三天就反过来要林第一恢复原状，因为那个林第一在“累计”上做文章。他看一分钟电视，关上一分钟电视，然后再看一分钟电视，这样，他再把中间断掉的内容猜一猜，等于在看四个小时的节目。只是有一次看谋杀案，在关电视的一分钟内，女主角被杀了，他忍不住大骂杀人犯：“你趁我不在杀人灭口！”
《调皮的日子》 三年级下学期部编版推荐阅读书目
赏析：主人公的话令人捧腹，将一个几乎把电视与生活合为一体的“电视迷”展现了出来。可
见，精彩的语言描写不见得都需要很长的篇幅，常常一句让人意外，又在情理之中的隽语，就能让人物的特点突显出来，并且深入人心。
姑父一进门就虎视眈眈地盯住林第一问：“哪来的可疑的不速之客？”
“你是谁？”姑妈惊诧地问林第一。
“我就是一个想跟你们说再见的电视小子。”林第一趿上鞋说，“再见。”
他带着大亨的气派扬长而去，姑父厉声问：“他是谁？”
我和小沙异口同声地说：“是真正的电视小子！”
《调皮的日子》 三年级下学期部编版推荐阅读书目
三八妇女节单位一定要放假吗赏析：作者通过这一段非常生动、有趣的语言描写，将一个在自己眼中是这样，在别人眼中也是这样——名副其实、实至名归的“电视小子”，幽默风趣地展现了出来，同时体现出来的还有那笑过之后，无忧无虑的童年滋味。
母亲节几月几号
操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”
《三国演义》
赏析：这一段话，议论雄健，气势不凡，将曹操的卓越见识和豪情壮志充分地展现了出来，通过这段话，作者也将曹操这样一个乱世英雄的形象，传神地刻画了出来。
玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”
《三国演义》
赏析：这一段对话中，曹操和刘备，一主一客，一攻一守，既写出了曹操的远见卓识和英雄气概，也写出了刘备的小心翼翼和韬光养晦。两个人的攻守都十分精彩，两位英雄人物因处境不同，而形态各异，相辅相成，各尽其妙。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论