名胜古迹幼儿园优质课教案
名胜古迹幼儿园优质课教案
一、教学目标
1.了解中国的名胜古迹及其历史文化；
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2.通过文化遗产的介绍，培养幼儿爱国主义情感；
3.增强幼儿的观察能力和表达能力；
4.培养幼儿的团队协作意识。
二、教学内容
1.中国名胜古迹的介绍；
2.讲解名胜古迹背后的历史故事；
3.在游戏中加深对名胜古迹的印象。
三、教学准备
1.PPT展示、录音机、DVD影视资源；
2.按学生人数准备文化遗产相关图册、翻翻书、游戏用具等。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
首先播放背景音乐，进入课堂气氛。然后出示一张图片，让学生猜测是哪里的名胜古迹，引导学生在自己的认知范围中去了解。
2. 引入（15分钟）
教师节 祝福语通过PPT介绍中国的名胜古迹，让学生对其有基本的了解和初步的认识。随着ppt的播放，教师会让学生猜测、询问、补充相关信息，进一步加深学生们对中国名胜古迹的认知。
3. 深入（25分钟）
通过漫画、音乐、互动游戏等形式，让学生了解名胜古迹背后的故事。教师会通过互动的方式，让学生参与到故事中去，让他们通过游戏来了解中国名胜古迹，感知到中国的文化魅力。
包头娱乐4. 练习（20分钟）
中国名胜古迹介绍
学生分成小组，老师分别发给每个小组一本图册、一部翻翻书、游戏用具等，让学生在小组内交流讨论，并给出自己对文化遗产的理解、印象。同时，组内分工合作，完成一些任务，在一次次的交流、讨论中更加了解中国名胜古迹。
5. 总结（10分钟）
教师通过PPT和互动的方式对本节课的教学内容进行总结，让学生对中国名胜古迹有更深入全面的认识。同时，让学生依据自身体验，思考我们应该如何去传承和保护文化遗产。
五、作业
1.描绘一个中国名胜古迹，吸引人们前来游览参观；
2.问卷调查，选出学生最喜欢的中国名胜古迹，并给出自己的原因。
六、教学效果评价
通过选取部分学生，让其在课堂上充当讲解员角，让其讲述自己所选的中国名胜古迹，来检验本次
课学生是否对文化遗产有了更深刻的认知和了解。并通过作品及问卷调查的方式，让学生在课后向全班展示，从而让教师能够全面、准确地了解学生对本次课的掌握情况和他们的学习感受，来对本节课的教学效果进行评估。
保护环境的作文七、教学心得体会
通过精心准备、创新设计、探究引导，本节课在理论和实践中有机结合，让学生在心理和实际上都得到了多方面、全方位的提升。这既是对学生的一次有意义的教育，也是对教师的一次有机创新体现。怎么测试自己的网速

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