初一历史大题
初一历史大题
部编人教版七年级历史上册材料分析题总汇
一、材料分析题（共45题）
1. 请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。
材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。
材料三：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。   
（1）材料一中的“他”指的是谁？   
（2）材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？   
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（3）两则材料中继承人产生办法被称为什么制度？   
（4）材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？   
（5）大禹有哪些精神值得我们学习？
【答案】（1）尧
（2）禹；大禹；夏后氏。
（3）禅让制。
（4）疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
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（5）创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。
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【详解】（1）根据材料一和所学知识可知，尧鼓励人民开垦农田，适时耕种。尧年老时，
征求各部落首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人。因此材料一中的“他”指的是尧。
母亲节的祝福语简短（2）根据材料二和所学知识可知，禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患。禹治水有功，得到民众的爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏侯氏的势力和影响。因此材料二中的“他”指的是禹；他被后人尊称大禹；他继位后扩大了夏后氏的势力和影响。
（3）根据材料一、二结合所学知识可知，相传尧年老时征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后采取同样的办法，把位置让给治水有功的禹。这种民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
（4）根据材料三“通大川……凿龙门……疏三江五湖……”，可知大禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海的治水方法取得了成功。
西周分封制的特点（5）根据材料及上述分析可知，大禹值得我们学习的精神有：创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。
2. “大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制，王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷，商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，分封制行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。”这是历史爱好者编写的一段歌谣，请结合歌谣内容及所学知识探究以下问题：
（1）大禹建夏将王位传给儿子启，从此禅让制被世袭制所取代。有人认为这是历史的进步，也有人认为是历史的倒退，对这个问题你怎么看？
（2）“商周决战在牧野，纣死商亡西周立。”双方的这次大战具体发生在什么时候？你认为周武王能取得胜利的原因有哪些？
（3）除商亡周兴外，上述歌谣中还涉及哪几个王朝的更迭？你认为几个王朝灭亡的共同原因是什么？对此你有何感想？
【答案】（1）世袭制代替禅让制是历史的进步，它是奴录社会私有制代替了原始社会的公有制形势发展的必然结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趁势。有利于当时社会主产力的进一步发展。
（2）时间是公元前1046年。原因：商纣王的残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗；周武王能够重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取胜，而且周武王伐无道除暴君，深得人心。
（3）还涉及夏朝的建立与灭亡、商朝的建立和西周的灭亡。共同原因是统治者的暴政。感想：暴政导致亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样囷家才能长治久安。

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