幼儿园小手工制作拼音卡片教案
幼儿园小手工制作拼音卡片教案
教学目标：
1. 培养幼儿的手工制作能力和认字能力。
2. 让幼儿了解拼音发音，并初步掌握拼音的读音规则。
3. 培养幼儿耐心细心的好习惯。
教学内容：
1. 学习26个拼音的音标；
2. 制作拼音卡片；
3. 练习拼音卡片的发音和识别；
亲情的诗句4. 进行游戏，提高幼儿的音标的印象力和识别能力。
教学重点：
1. 教育幼儿了解和掌握学习26个拼音；
2. 在练习拼音卡片的发音和识别中，多方位提高幼儿对拼音的认识。
教学难点：
1. 如何帮助幼儿快速掌握26个拼音；
2. 如何使幼儿在制作拼音卡片时更好地理解以及记忆拼音的音标。
教学活动：
Step 1：引入新知
教师边说边写26个拼音的音标，让幼儿听和观察，使他们能快速记住拼音音标的发音。
Step 2：制作拼音卡片
1. 分发卡纸、水彩笔和剪刀等制作工具给幼儿；
2. 教师说出某个拼音的音标，幼儿们根据音标和画面，画一个和音标对应的图案；
3. 幼儿们把画好的图案剪下来，贴在卡纸上，标上音标。
Step 3: 练习发音和卡片识别
1. 教师出示一张拼音卡，要求幼儿跟着自己的发音；
2. 教师快速出示几张卡片，要求幼儿快速识别；
3. 同样的，让幼儿自己发音，其他幼儿猜出是哪个拼音。
Step 4：游戏提高幼儿的音标印象力和识别能力
1. 单词接龙
教师说出某个单词，并在黑板上列出拼音；
发给幼儿几张规定长度和颜不同的卡片；奇妙的想象三年级作文300字
幼儿要根据拼音识别卡片上对应的字母，接成正确的单词。如何制作卡片
2. 拼音呼叫
幼儿们分为若干组，每组分给一个拼音的音标（如：组1-“b”，组2-“c”……）；
visasfrance教师说出多个单词，每个单词都有一个拼音音标，有这个音标的组抢答，正确回答的组加分。
Step 5：教师引导幼儿分享
让幼儿展示自己制作的卡片，并向其他同学分享理解和记忆拼音的经历及方法。范冰冰坦言给李晨做了什么
教学方法：
1. 演示法：教师先展示再让幼儿自己制作拼音卡片，教师一边检查和指导幼儿制作的过程；
2. 游戏法：通过单词接龙和拼音呼叫等游戏，提高幼儿对拼音的识别能力；
3. 分享法：让幼儿展示自己制作的卡片，并向其他同学分享理解和记忆拼音的经历及方法。
教学评价：
1. 观察幼儿在制作拼音卡片时的工作态度和对拼音的认识；
2. 考核幼儿在教学活动中的发音和识别应用能力；
3. 评价幼儿对游戏的参与积极性和表现。
拓展活动：
1. 家长介绍
让幼儿带回家制作过的拼音卡片；
让家长也带上学时学过的单词片和幼儿一起玩单词接龙游戏。
2. 单词出口
用同样的方式让幼儿认识更多的单词，提高词汇量。

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