初中2022年春〔2022-2022第2学期〕英语教研组工作总结
一学期来，我们四位教师，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习〔英语课程标准〕和〔英语课程标准解读〕等有关课程改革的材料。学习课程改革专著〔课程改革与课程评价〕，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的〞六个根本理念〞，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，并建立自己的book，在book里放入自己的文章。能熟练运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写文章材料。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学文章材料。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好〞教学常规〞的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，依据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学研究活动。
4、积极参与和促进校本及基地研训。建立学科book，利用网络交流教师课改的问题，教师将依据在教学中遇到的困难、问题和学生特点确定新的科研课题，给教师提供校际间的交流和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。教师依据自己研习内容把所写的
研习反思、心得、教学反思、教学方案、教学总结、及校本研讨作业放入自己book。依据新课程改革的要求，以引导教师更好地遵循言语教学的规律，保证英语课程改革顺利推动。本学期本组教师围绕〔小学毕业考试复习策略〕、〔中小学教师职业道德范〕——关爱学生这两话题组织教师网上研讨，建议本组教师链接省英语教研网，并进入参与学习、评论。使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。其它，本组三位老师分别到县进修学校和思源学校参加了由县进修学校举办的〔教学常规备课技能培训〕、〔教材研习培训〕的学习，并当时完成了作业。杨丽银老师还参加了省培训院举办的〔学科远程研修〕活动，并超额地完成了任务，获得了“优秀学员〞称号。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适宜学生言语水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、生动、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们依据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：组织全校学生参加全国英语能力竞赛以及全校性中英文诗文朗读比赛。通过活动，学生学习英语的兴趣有所提高。
四、取得的成绩
本组四位老师积极参加县教育局举办的文章材料评选活动，每人都获得了县二等奖。积极组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，张丽老师辅导的初一学生李乔芬同学获县级三等奖；杨丽银老师辅导的初二学生郑金惠同学获得县二等奖、李润同学获得县三等奖；范见民老师辅导的初三学生林盈盈同学获得县三等奖。这与老师们平常的辅导是分不开的。我们将再接再厉辅导更多优秀学生。杨丽银老师在参加〔学科远程研修〕学习中被评为“优秀学员〞。
五、存在的问题：
课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深了解，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还了解，我们的工作还
有很多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
本学期马上结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思考的、改良的地方，现总结如下：
一 .加强观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到〞三创新〞-- 创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由〞教〞向〞学〞转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素养
1．团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心致辞人〕。四统一〔X学目的的、统一重点、统一作业内容、X学进度〕。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行商量，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。端午节为什么吃粽子
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我
们到广海中学去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的治理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。
3．认真落实“结对子〞活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教〞活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课〞，青年教师的“汇报课〞
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适宜学生言语水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、生动、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期依据教研组的活动安排，依据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
依据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平常多观察、多思考，能将在教学实践中觉察的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学文章材料，教学反思和教学设计。局部教师所撰写的教育教学文章材料，教学反思和教学设计还获得了区级奖。
每天每天不会学习的人将是21
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深了解，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还了解，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语教研组工作总结
随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层
组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新〞。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
一、积极参加各级教学研讨活动 加强校本及校际的教研及交流
桥的对联每周四的教研活动是我们雷打不动的例行公务，本学期我们共进行了11次的活动，我们的教师准时参加教研活动，积极评课，通过观摩、研讨、业务水平均有提高。本学期我组11位老师上了公开课，课后大家一起说课、评课，提出问题和改良意见，效果很好。我们一起听取了左彪教授的讲座，参加了市初三英语备课组长在我校进行的教研活动，邓丽玉老师上了〔9A Unit 2Integrated skills〕， 陶友红老师还走出了校门，在古里中学借初二班上了〔8A unit 6 Reading〕一节课，很多年青老师参加了市外国语协作区英语教师根本功竞赛，赵秋红和周琦老师获一等奖，还有很多老师获得二等奖及三等奖。赵秋红老师还获得了常熟市初中英语教案设计比赛一等奖。同时在学校和工会的安排下，还进行了2次休闲活动。
安全生产警句
二、落实常规，目标明确，努力创立教研组特
在教研组的一般治理工作中，我们组确立了“全员治理〞的理念，形成了全员参与、全组动手的工作气氛，在学校治理的大背景下，立足教研组自身，加强过程治理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特。
首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化治理。同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上表达创新；特别是初三英语备课组的教学案一体化进行了进一步的改革，大家都利用了暑假的休息时间，提前把本学期的教学案打算好；再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节校内公开课后，总会在一起商量，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。最后，七认真检查每次都落到实处。
三、 开展教育教学研究 提高教学业务素养
1、课题研究，促进教师成长。
2022年全国统一放暑假是几月几号周菊芬老师的常熟市级课题〔导入本国文化促进英语课堂教学〕，陈燕老师的常熟市级课
题〔运用个人学科知识治理策略促进英语教师专业成长的应用与研究〕，吴慧英老师的常熟市级课题〔教学策略与初中英语教学质量关系的研究〕也一并在进行中。
2、教研相长，提高课堂教学水平。
教科研的主阵地是在课堂，在一般教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方法，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的言语交际情景，引导学生理解、模仿和运用言语，提高学生综合运用言语的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分表达。
3、以教育叙事为依托，提高科研水平。
每位教师都能积极认真撰写教学文章材料，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。注重资料累积，资料治理到位，每位教师积极投身到实验之中，为实验搜集和累积各种资料，与课题有关的其他资料等。我们有15人次获得了各级各类的奖。陶友红的〔例谈如何提高英语默写效果〕获常熟市教育学会2022年度评比二等奖，在最近
qq消息铃声的苏州市英语文章材料评比中，我们的很多老师也获得了很多奖。我们还和常理工外语学院联合，8位老师为他们的学生进行了很多关于如何上课、说课、备课、批改作业，指导课外活动等一系列的讲座，并且获得了好评。
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