辽宁省沈阳市2022年中考语文试卷附解析
一、积累与运用。（共15分）
1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A．悠闲．（xián）潮．汐（cháo）卖弄．（lòng）由．光可鉴（yóu）
B．空灵．（líng）要塞．（sāi）循．环（xún）穿．流不息（chuān）
C．伟岸．（àn）敦．实（dūn）叮嘱．（zhǔ）海阔．天空（kuò）红烧草鱼块的做法
2022年夏至D．笼罩．（zào）记栽．（zǎi）映．衬（yìng）各得其所．（suō）
2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）
ㅤㅤ在东北，滑冰是一项有着魅力的运动。是踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙，还是坐着雪车滑行时的快意，这些都是来自冬天最慷慨的馈赠。在大自然的鼓励下，东北人民已经了与寒冷共存的奥秘。存储卡修复
A．特别无论风驰电掣看透
B．独特尽管风风火火参透
C．特别尽管风风火火看透
D．独特无论风驰电掣参透
3．（3分）下列各项中分析正确的一项是（）企业域名备案
ㅤㅤ①中国民歌的体裁
．．，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子．．非常丰富
是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲
．．．．。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。
A．“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。
B．“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。C．“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这是转折关系的复句。
D．画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。
4．（3分）某校开展以“漫步经典”为主题的系列活动，某班同学分成四组，各展才艺。下面设计所涉及的经典内容，其中不正确的一项是（）
A．选取北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》和《渔家傲》中的内容，完成书法作品。
B．选取《红岩》中江和狱友们一同绣五星红旗来庆祝新中国成立的场景，绘制海报，表现“信仰坚定”主题。
C．选取《钢铁是怎样炼成的》中保尔在条件艰苦的工地抢修铁路的片段，进行话剧表演，表现“青春励志”主题。
D．选取《西游记》中大闹五台山的故事，创作连环画，表现孙悟空反抗封建制度的斗争精神。
5．（5分）诗文填空。
（1）乡书何处达？。
（2）大漠孤烟直，。
（3）谈笑有鸿儒，。
（4），千里共婵娟。
（5）？留取丹心照汗青。
二、阅读理解。（55分）
6．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。
己亥杂诗（其五）
清•龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
敷浅原①见桃花
宋•刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。
【注释】①敷浅原：古地名。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）
A．《己亥杂诗》诗中一、二句，诗人借助“白日西斜”和“广阔天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。
B．《敷浅原见桃花》诗中三、四句，描写燕子衔得桃花，带到彩绘屋梁之侧，这让落花有了更美好的际遇。
C．两首诗的落花均独具内涵，《己亥杂诗》借其表现对友人的依依不舍，《敷浅原见桃花》则表现对美的追求。
D．《己亥杂诗》三、四句的语言自然而朴实；《敷浅原见桃花》则构思奇巧，自出心裁，诗笔明丽。
7．（14分）阅读选文，完成问题。
【甲】
ㅤㅤ虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】
ㅤㅤ孔子谓．南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师．也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然．曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反．鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。
（选自《孔子家语•卷三》，有删减）【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。
（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是
A.孔子谓．南宫敬叔曰太守谓．谁（《醉翁亭记》）
B.则吾师．也齐师．伐我（《曹刿论战》）
C.于是喟然．曰然．侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
D．自周反．鲁始一反．焉（《愚公移山》）
（2）请用现代汉语翻译下面句子。
①吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。
②及去周，老子送之。
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
至周问礼于老聃访乐于苌弘
（4）请依据选文，回答问题。
①【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答）
②【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答）
8．（5分）阅读选文，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义》的注释是：“冕服华华章曰华，大国曰夏。”可见，中华民族以文章、服饰的华彩之美为华；以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。
——《辽宁日报》【材料二】
ㅤㅤ杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
——《大自然的语言》
立夏物候农谚表
分期初候二候三候
物候现象天气温暖，蝼蛄鸣叫雨水丰盈，大气潮热，
蚯蚓掘土而出王瓜（药用爬藤植物）快速攀爬成长
赵树海老婆
农业谚语季节到立夏，先种黍子
后种麻谷子立了夏，生长靠锄把立夏麦咧嘴，不能缺
了水
分。
——《二十四节气画卷》【材料三】
ㅤㅤ“夏”字含义丰富，有面向南方之意。夏季来临，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏礼。而民间则是把葱、蒜一类的荤菜系上红绳，挂在门窗上，目的是防避害虫。“称人”则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望。夏天潮热，至今中国大部分地区仍然有吃凉面、凉皮的风俗，是因为夏至时新麦成熟，吃面有尝新之意。
——《节日之书》【材料四】
ㅤㅤ对夏天的观察，也激发了文人墨客的创作灵感。唐代诗人刘禹锡观察到夏天雷阵雨骤来疾去，写出了《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的名句。收藏于江宁省博物馆的国画长卷《荷乡
清夏图》是南宋画家马麟的作品，描绘了夏季的湖光山。“夏”还蕴含着对生命的思考。在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。同时，在春天呵护哺育的生命，只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间。
——《从“夏”中领略成长之意》
（1）对选文内容理解分析不正确
．．．的一项是
A.“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。
B.立夏分为初候、二候、三候，初候之时，天气温暖，蝼蛄鸣叫。
C.我国民间夏天挂葱蒜、称人、吃凉面的风俗，都有驱虫避害和尝新之意。
D.诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的创作灵感来源于对夏天的观察。
（2）适逢初夏时节，班级进行“夏之美”主题式学习。某同学收集了以上四则材料，整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。
“夏之美”主题式学习资料卡
学习内容学习思考学习收获
“夏”之义“大国曰夏”有何深刻含
文化繁荣，文明道德兴盛
义？
①物候与农谚有何作用？指导农事
“夏”之俗民俗活动有何特点？形式多样，富有趣味，表
达美好愿望
②
“夏”之思“夏”蕴含着对生命怎样的
重阳节短信思考？
9
味蕾上绽放的思念
近云
ㅤㅤ①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地，从来都是不急不躁。熬过了冻土寒冬，微风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展，随处可见的青翠绿意，共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。
ㅤㅤ②春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经豳风•七月》里道：“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的迎春之礼。ㅤㅤ③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。
ㅤㅤ④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一
天，一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气。
ㅤㅤ⑤三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。
ㅤㅤ⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成
．．．．。虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的
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