泥工蚂蚁教案
泥工蚂蚁教案
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课题：基本技巧
教学内容：学习用泥土捏制作品的基本技巧
教学目标：
神龙天尊通过教师的示范讲解，学生能基本掌握调法、圆球、水滴制作、叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教学重难点：
1．如何引导学生尽快的掌握基本技巧
2．如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感兴趣。
教学准备：
教师工具材料
教学过程：
一、导入
这节课，我们用手中的泥土来变魔术。
二、讲授新课
1．师示范如何用深蓝和白软陶调出均匀的浅蓝，学生跟着变一变
2．师引导学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球
皇宫3．师引导学生把团好的球变成胖水滴状。
4．出示动物基本形图片
5．学生分小组讨论分析如何制作，师点播
6．师生共同制作
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7．出示娃娃基本形图片
学生分小组讨论分析如何制作，师点播
8．师生共同制作
三、教学总结
本课主要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，从学生掌握效果来说，大部分学生都能掌握基本技巧，但因为初接触，部分学生捏制得不
够到位，需进一步练习。
课题：我喜欢的小动物
教学内容：
学习小动物的捏制
教学目标：
1、自己喜欢动物的特点和泥的可塑性。
2、通过运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其他辅助压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特征。培养学生对形体结构的观察能力，提高学生立体造型的表现技能。
3、通过造型活动，培养学生的自主探究学习和合作学
习的意识和创新精神，在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。以泥塑的立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。增强学生热爱生活、表现生活的意识。
教学重难点：
1．抓住动物特点，并用泥塑的基本技法表现小动物的形象特征。
2．用泥塑造不同动物的基本特征。
卤鸡爪的做法教学准备：
师：各种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。
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生：陶艺泥、泥塑刀，垫板等。
教学过程：
一、导入新课
二、讲授新课
1．总结动物特点：刚才做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出它是谁呢？如果你说的有道理，它们就会到你们组去做客。
小结：每种动物都有它的特点，这些动物的特点已经被你们到了，你们想不想见识更多的动物呀？
2．欣赏与分析：对一些稀有动物进行讲解。
3．分组交流讨论：各组共同观察课前搜集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。
4．教师演示：
⑴拿出泥塑的狗问：你们知道这只小狗是用什么材料制作的吗？制作时突出了它的什么特点？
⑵介绍橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。
⑶演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。⑷示范机理效果。
⑸欣赏作品，小结：泥塑作品有一种立体的美。
⑹演示小狗的制作过程：外形的处理。外形机理的处理。
三、艺术实践
1．作业要求：你准备用什么材料来制作喜欢的小动物？根据制作步骤和动物的外行特点泥塑自己喜欢的小动物。
如何灭蚂蚁2．教师巡视指导。
四、评价小结
1、组织展示、评价：你认为哪件作品有创意？哪件作品做工精巧？
2．小结：著名动物保护专家郭耕认为，目前列入濒危物种目录的，中国占将近160种，占世界濒危物种的四分之一居多，中国虽然是世界上生物多样性比较丰富的国家，但我们现在面临一个非常严峻的选择。现在每天都有100多种生物从地球上消失。我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。据可靠的研究表明，世界上
大约每小时消失一种动物，同学们，我们应该怎样做，才能改变这样可怕的现实呢？
3．用泥还可以塑造很多东西，对泥塑感兴趣的同学课下还可以继续研究，欢迎大家去我的博客，欣赏老师更多的泥塑作品。
乌龟
一、活动目标：
1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
二、活动准备：
每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。
三、活动过程：
1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。
2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友给小乌龟到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。
3、学生动手操作，教师指导。

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