“后进生”带来的感悟
“后进生”带来的感悟
不知道“后进生”这个名称出自谁口？也不知道什么时候开始，“后进生”变成一个标签，贴到成绩差的学生头上。作为一名从事中学教育近三十年的老师，给学生贴标签是我不能接受的。今天想从另一个角度，聊聊“后进生”。
建立信念，激发动力
书上有这样一句话：人的天性中自带积极向上的动力，只要不被严重破坏，就会努力向上。人处于赞赏的氛围中，积极向上的动力能被激发出来，而常期处于被贬损的环境中，积极向上的动力将被压制。 人的天性中都带着“积极向上的动力”，为何我们身边有那么多的学生不愿意学习，成为一名“后进生”
她只是我的妹妹一个家庭带给孩子什么孩子就会带着什么样的状态来到学校。如果孩子“积极向上的动力”在家庭中被损伤，来到学校面对学习，他肯定是没有积极性的。每一个老师可以建立这样一种信念：带着“保护孩子积极向上动力”的意识，去完成教师的的教育工作。在一点一滴的教学、教育中，用尊重、理解的态度面对学生，保护他们内心“积极向上的动力”，让这些动力重新成长，或者更加强大。
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赛尔号哈克萨斯刷什么一个人的成长家庭的影响最大，其次就是老师，一个人在学校的时间最长，遇到一个用心保护他们内心的老师，学生们能感受到老师的这份心，那怕只是一点点，也能够激发出他们很强的动力。对于那些所谓的“后进生”，他们平日里收到更多的是贬低和轻视，如果他们感受到老师对他们用心的呵护，就能让他们身上“积极向上的动力”重新生根发芽。教育是“一个生命撼动另一个生命”的过程，实现这个过程离不开老师对学生关爱和耐心。不给任何一个学生贴上“后进生”的标签，尽可能保护他们的内心，给他们的内心一些温暖，激发出他们积极向上的动力，他们就会有力量战胜困难。
为谁而学习？
一人生命来到这个世界上，并非他自己的意愿，是一个家庭的选择，他们或者带着这个家族的使命，或者带着父母的期待，但每一个人最渴望的是做自己。进入学校，经历十几年的磨练，成为一个有能力的人，这是大多数人愿意走的路，也是社会发展，为更多的人设定好的一条捷径。但是有很多学生，在这条路上走的非常艰难，这也是很多家长困惑的事。
2022年高考成绩什么时候出来
2022年高考录取通知书下来之后，在网上看到这样一则消息：一个孩子拿到了大学录取通
知书之后，给父母写下了遗书，然后毅然决然的离开了这个世界。遗书大概的内容是这样：爸爸妈妈，我已经按你们的要求，完成了你们的愿望，你们给我的任务完成了，我的人生到此结束。这让人悲痛，也让人不解？到底发生了什么？让一个能够拿到大学录取通知书，正值青春华韶的孩子走向绝境？
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我们都有这样的经验，不论做什么？如果遵照的是自己内心的选择，目标也是自己追求的，做起来就会有动力，遇到困难也不会轻易退缩。如果所做的事情，是按照别人的意愿，或者说一个人的精神生命被另一个人掌控，这个动力就会大减弱，甚至有可能完全消失。学习这件事儿到底是在为谁做？看看周围的家长，太多的家长并不能在这个方面给孩子指点和帮助。很多家长把自己未完成的心愿强加给孩子，或者自以为是的替孩子做一些决定。这就让学习这件事就变了味，让学生不知道自己为什么为谁在学习？还有家长把孩子当成了攀比，或者完成自己心愿的工具，这让孩子背负了更多莫名其妙的重压，厌学自然就形成了，这对于老师也是一个难题，学生为谁而学习，他的学习目标，我们是没有权力干涉的，但这个确实是影响学生学习的很大一个因素，作为老师我们能做些什么？如果我们和学生一起带着“为什么为谁而学习”的困惑，和他们一起探讨的同时，激发他们去思考、去探索，把信任给学生，相信每一个学生的思考力和能动性。在这个过程中，相信他
们能到属于自己的答案，能到自己前进的方向，并用自己的方式开辟自己的路，最后一点一点接近自己的目标。
肯定，再肯定
我们都有过这样的经历，工作中遇到困难走不动的时候，特别需要被肯定，而那些对学生很重要的人给予的肯定和赞赏，对学生会有巨大影响力。尤其是“后进生”，他们更需要这些他们缺失的东西。学会肯定，学会看到学生身上更多的闪光点，养成肯定的说话习惯，这对于一个老师非常有必要也很重要。愿我们每一个承担着“传道授业解惑”的老师，不光拥有精彩的课程讲授能力，还拥有“肯定”的能力和习惯。
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看清真实的社会
一项比较权威的调查显示，在中国收入达到五千块一个月的人，占全国人数的5.13%，这说明什么？赚钱不是一件容易的事！好多学生好吃好喝好穿伸手就来。既然如此我何苦好好读书？作为孩子的父母，一定要坦诚告诉孩子，这个社会是什么样的？你赚到的每一分钱是如何来的？让孩子参与到生活中，在生活中看到真实的世界是什么样？作为一名老师，
和学生一起面对真实的社会，帮助学生认识学习的真谛，学生会用自己的智慧到自己的方向，在现实的生活学习中，生出自己的翅膀，飞向自己的更广阔的空间。

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