关于网络带给小学生的影响社会调查报告
关于网络带给小学生的影响社会调查报告
社会调查报告
上网的好处和坏处调查时间:2008年4月8日
调查地点:南京市浦口区人民小学
调查对象:人民小学四年级学生(两个班共计105人)
调查内容:关于网络带给小学生的影响
调 查 人:陈杰
调查方法:小组讨论，问卷调查，校园内随机采访
前言:
为了了解目前小学生对网络的使用和认识情况，近日，我们在浦口区人民小学的四年级随机抽取了两个班级共计105名小学生作为调查对象，就有关问题作了调查。调查中，共计发放
初会报名问卷105份，其中有效问卷100份，有效率为95.2%。
以下是对本次调查的基本分析:
Q1.请问你家里目前有没有电脑:
A.有(88%) B.没有(12%)
图一:小学生家庭中电脑的拥有情况
从图中可以看出:随着居民生活水平的逐步提高，计算机已经成为我市城区老百姓家庭中的
必备消费用品之一。调查结果显示，目前城区88%的小学生家庭中已经购买了计算机。计算机及其网络的广泛使用和普及，给人们的生活带来了很大的方便;同时，也带来了一些新的烦恼和问题。比如说，如何引导未成年人正确使用电脑，就是广大家长比较关心的一个问题。
Q2.请问你们家的电脑可以上网吗:
A.能(90%) B.不能(10%)
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图二:小学生家庭电脑联网情况
该图显示:目前90%的小学生家庭电脑连接了宽带网或者内部网，非常方便大家对信息的搜集和了解。网络已经和小学生的学习、生活密切相关，成为了他们生活中不可回避的一部分，并且随着生活水平的提高，电脑会在家庭中更加普及。如何正确引导小学生学会健康、合理的使用网络，就成为我们每一位教师和家长所应该关注的问题。
Q3.请问你在家上网，父母的态度是:
A.非常支持(14%) B.比较支持(23%) C.不支持也不反对(25%) D.不太支持(27%)E.坚决反对(11%)
图三:父母对小学生上网的态度
图三显示:家长对小学生上网的态度依次是:?不太支持，占27%;?不反对也不支持，占25%;?比较支持，占23%;?非常支持，占14%?坚决反对的占到11%。可以看出，家长对小学生上网的态度比较分散，相对来讲不赞成的比例要稍高一些，这反映出家长对孩子上网比较复杂的心态，这也符合现在网络对小学生影响的一些特点。
Q4.请问一般情况下你上网主要用来:
A.查与学习有关的资料(35.8%) B.播放并观看影碟(12.8%) C.与好朋友QQ聊天(17.6%)D.下载收听自己喜爱的音乐(3.8%) E.玩游戏(27.7%) F.金山公园
其他(2.5%)
图四:小学生上网的主要用途
从图四可以看出:小学生利用网络的主要目的和用途，排在第一位的是
强，达到35.8%;主要用作玩网络游戏“用来查与学习有关的资料”，占到1/3
的小学生的比例也达到了27.7%，另外有17.6%用来聊天、12.8%的学生用来播放影音资料。其中，聊天、游戏和播放影碟的比例之和为58.1%，说明小学生对网络的使用还主要以放松和玩耍为主，这对于处在少年时期的儿童来讲，应该适当加以控制和引导。
Q5.你的平均上网的次数是:
A.每周不会超过一次(39%) B.每周在2-3次左右(46%)
C.几乎每天都上网(9%) D.每天上网至少1次以上(6%)
图五:小学生平均上网的次数情况
Q6.请问你每次上网的时间大约为:
A.半个小时以下(34%) B.半个小时到1个小时(38%)
C.1-2个小时(20%) D.两个小时以上(8%)
图六:小学生平均每天上网的时间情况
-3次 图五、图六显示:小学生的上网频率总体上还比较令人满意，每周在2
的学生能够把每次上网的时间控制在一个小时之以下的学生占到了85%，72%
内，说明大部分小学生在家长的监督之下基本能够控制上网的次数和时间，养成比较好的上网习惯。但是，仍有15%的学生几乎每天上网或者每天上网至少一次，28%的学生每次的上网时间都会超过一个小时。这部分孩子的上网习惯应该引起家长的重视，家长和老师要引导他们适当减少上网次数，合理分配上网时间
Q7.请问你每次上网时，自己会主动下线吗,
A.每次都会(44%) B.一般都会(38%)
C.每次都是家长提醒才会(14%) D.家长提醒后也不会(4%)
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