《小动物告别会》教案
课题：《小动物告别会》
年级：二年级
教具准备：电子琴、节奏卡纸、音乐课件。
飞机失事赔偿标准500万指导思想：
音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造音乐，是学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课的设计，在课表的框架内，结合三大教学体系，把一年级下册的教材和二年级下册的教材有机的集合在一起，使音乐的基本要素更突出。音乐围绕着孩子的特点，以兴趣爱好为动力的基本理念，以音乐的基本要素为基础，让孩子用肢体语言来表现音乐，鼓励孩子在音乐中创作，在音乐中体会大自然的美好。
学生分析：
二年级的学生理解力和判断力还不是很成熟，好奇心、求知欲比较强，孩子比较调皮，课堂上比较活跃。
教学目标：
跟唱歌曲《小动物告别会》， 了解有关动物冬眠的知识。
教学重点: 能够跟唱歌曲， 了解动物冬眠的知识， 并感受歌曲的不同情绪。
教学难点: 能准确掌握第二乐段当中表现小动物叫声的切分节奏。
教学过程
组织教学
歌曲父亲刘和刚一、 播放《在动物园里》 做动作
1、 听音乐《在动物园里》 老师律动进教室， 感染学生的情绪为下一步教学作铺垫
新歌教学
关于国庆节的诗二、 初听
1、 动物园里正举行着一场别开生面的告别会， 听一听， 都有哪些小动物来参加了？
听音乐说出来参加的小动物
2、 复听
3、 再听
4、 了解动物冬眠的知识
5、 再听
6、 利用课件有 节奏的模仿动物的叫声和读歌词
7、 感受歌曲情绪用身体语言为歌曲伴奏
8、 轻声跟唱
总结
1、 再听一听来参加告别会的小动物都说什么了？
2、 我们再来听一遍为什么小动物们都要离开了 呢？
冬天来到了， 小动物们都要回家过冬了。
播放有关动物冬眠的画面， 师讲解有关动物冬眠的知识。
冬眠是修眠现象的一种。 是动物对冬季不利的外界环境条件的一 种适应。 主要表现为不活动， 心跳缓慢， 体温下降和陷入昏睡状态。 冬眠 动物在长达 100 多天的冬眠季节内不吃不喝而仍维持生命， 是由于他们在过冬前有充足的能量储备。
小动物都要冬眠了， 所以他们在这举行了一场告别会， 我们再听一遍， 你能模仿出小动物的叫声吗？
出示板书
小青蛙的叫声怎么样？
青蛙跳得高不高啊 ？
我们一起来模仿青蛙跳跃的姿势。
因为它跳得很高， 所以我们用这样的节奏表示 它的叫声。
出示课件： 左上角有一只小青蛙在荷叶上跳跃着， 节奏出现：
X X X | X X X抽油烟机安装
国 国 国 国国 国
有节奏的读小青蛙所说的话。
那小燕子的叫声怎样？ 在刚才的节奏下又出现表现小燕子叫声的节奏，我们一起来读一读。
再把鲤鱼和松鼠所说的话有节奏的读一读 。
下面我们再听一遍音乐， 歌曲在情绪上有什么不同？
下面我们就用喜欢的方式为歌曲伴奏。
我们跟音乐轻声地歌唱。
让我们有感情的再来演唱一遍这首歌。
小动物们兴高采烈的来参加这个告别会， 它们期待着明年再次相聚在这里，回去以后小朋友们可以准备你喜欢的小动物的头饰，下节课我们再来表演。
学生说出所听到的。
小动物要离开了，因为小动物们都要冬眠了。
学生观看图像资料， 听教师讲解。
学生听
青蛙： 国国
跟老师做青蛙跳跃的姿势
学生跟读节奏。
学生说出感受： 第一部分和第三部分比较抒情， 第二部分比较欢快
学生用身体的各部位为歌曲伴奏
跟音乐轻声唱
中国传统文化资料为一会的根据节奏读歌词的环节作铺垫
通过观看图像可以使学生更直观的感受到动物冬眠时的状态并且通过讲解使学生进一步了
解了动物冬眠的知识
通过这一环节 学生基本上掌握了第二乐段的歌词内容
通过前面的反复听唱以及为歌曲伴奏学生能很快地跟音乐歌唱
通过反复学唱， 学生能跟唱这首歌
为下节课的教学做准备
结束
播放音乐《小动物告别会》
学生伴着音乐走出教室。
再一次感受音乐， 在美妙的乐声中结束。
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