小学美术课程标准试题一
一、填空: (2'x13=2 6')
1、美术课是具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。
2、美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
3、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层欠性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有遍的适应性。应注意使学生在学习美术的过程中，逐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养__学习能力_ ，为终身学习奠定基础。
4、“综合“探索“领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究 、创造. 以及综合解决问题美术学习领域。
二、选择(可单选、也可多选) : (4' x4=1 6' )
1、以下是哪个是第二学段造型*表现学习领域中的内容: ( B )
A、运用形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材的效果，通过看看、画画、做做等法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
B、初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。
C、有意图的运用形、、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
小学ABCD等级标准2、美术是历史上一个语意多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、(A、B、C)。
A、工艺、摄影、计算机美术B、广告设计、产品设计、;C、建筑设计、环境设计、
3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些? ( D )
A、只注重学生的绘画技能 B、评价是为了选拔优秀的学生C、 重视教师评价，不在意学生自评D既要关注学生掌握知识、技能的情况，更要重视学生对美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的价。
三、简答题: (7' x4=28' )1、说说课程标准的总目标是什么?
答:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣:了解基本美术言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发美术实践能力，形成基本的美术素养。
2、课程标准中四个学习领域是如何划分的?
答:本《标准》根据美术学习活动方式分成四个领域，即”造型表现”、设计*应用”、“欣赏评述和综合探索”。
3、第三学段”设计“应用“学习领域的内容是什么?
答:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简 单的创意、设计方法和媒材加工法，进行设计和装饰，美化身边的环境。4、美术课程资源包括哪些?
答:美术教学设备与器材，专用美术教室和储藏教具、工具、材料的场所。有条件的学校应醞可供美术使用的多媒体教学设备。学校的图书馆应备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、美术杂志、幻片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。另外可广泛利用校外各种资源，包括美术馆、当地文物资源，艺术家工作室和艺术作坊等;学校应积极开发信息化课程资源，分利用网络，获得的美术教育资源，开发新的教学内容。尽可能的运用自然环境(如自然景观、自然材料以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境)进行教学。
四、论述:《美术课程标准》中关于美术教育在素贡教育中的作用是如何论述的? (制定课标的历史原因)(30' )
答:在推行素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到空前重视，迎来了新发展机遇,进入重要的发展时期。同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多
不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足:过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能:在一定程度上脱离了学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。这影响美术教育功能的发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此必须通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。《课标》的制定，力求体现素质教育的要求，以学生学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。
小学美术课程标准试题二
一、填空题（每空1分，共32分）
1、美术课程以对视觉形象的 感知 、 理解 和 创造 为特征，是学校进行美育的 主要途径 ，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有 的作用。不可替代
2、美术课程总目标按“ 知识与技能 ”“ 过程与方法 ”“ 情感态度与与价值观 ”三个维度设定。
3、美术课程分目标从“ 造型与表现 ”“ 设计与应用 ”“ 欣赏与评述 ”“ 综合与探索 ”四个学习领域设定。造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索
4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：一是 融美术各学习领域为一体 ，二是 美术与其他学科 相综合，三是 美术与现实社会 相联系。
5、重视 教学过程 和 教学方法 不仅是内容的改革，是本次课程改革的一个重要特点。
6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强 形成性 评价和 自我 评价。
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7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑 学习态度 和 作品表现 两个方面。
8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”，而着力于使之更科学 、更 完善 、更 可行 、更 适应 中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。
9、美术课程具有视觉性，可以从接受和传播、创造手段、存在方式、培养目标 四个方面来理解。
10、一般来说，评价的时机可以从教学的不同阶段切入，包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。第一，学习开始时进行 评价。第二，学习过程中的 评价。第三，学习结束进行 评价。10、前置性、形成性、结果性
二、选择题（每题2分，共16分）
1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（ ）
A、依据美术课程标准进行评价
B、注重美术学习表现的评价
C、采用一种评价方式评价美术作业
D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
2、下列资源中：①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源
属于美术课程资源的是（ ）
A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤
3、下列说法中：①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是（ ）。
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是（ ）。
A、面向全体学生B、激发学生学习兴趣C、关注文化与生活D、注重审美精神
5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和（ ）要点三部分组成。
A、评价B、反思C、总结D、交流
6、（ ）是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。
A、自主学习B、合作学习C、探究性学习D、综合性学习
7、对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（ ）。
A、美术课程凸显视觉性B、美术课程具有理论性C、美术课程追求人文性D、美术课程强调愉悦性
8、下面选项中不是检测课堂教学的有效性的是（ ）。
A、教学目标达成情况。
B、课堂文化建设情况。
C、反思教学的负效应。
集成灶十大名牌排行榜D、学生课上的表现情况
三、简答题（48分）
1、美术课程标准的教材编写建议是什么？（4分）
2、新课程标准修订的具体原则是什么？（6分）
3、课程评价的内容包括哪些方面？（3分）
4、如何提高美术课堂教学的有效性？（5分）
5、中小学美术课堂教学评价应注意哪些原则？（7分）
6、新课程标准主要修订了哪些部分？（8分）
7、美术课程标准的实施建议是什么？苹果手机正品查询入口
8、美术课程标准对课程资源的开发与利用提出了哪些建议？
参考答案次北固山下赏析
一、填空题
1、感知、理解、创造、主要途径、不可替代
2、知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观
3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索
4、融美术各学习领域为一体、美术与其他学科、美术与现实社会
5、教学过程、教学方法
6、形成性、自我
7、学习态度、作品表现
8、科学、完善、可行、适应
9、接受和传播、创造手段、存在方式、培养目标
10、前置性、形成性、结果性
二、选择题
1、C 2、A 3、D 4、D 5、A 6、D 7、B 8、D
三、简答题
1、美术课程标准的教材编写建议是什么？
一是依据美术课程标准编写美术教材
二是实现内容组织的综合性和合理性
三是妥善处理传统与现代、中国与外国的关系
四是鼓励美术教材呈现方式多样化
2、新课程标准修订的具体原则是什么？
艾薇儿歌曲mv一是保持原有的基本理念和学习领域，以调整、充实和完善为主，不进行大的改动。
二是以学生的发展和教师的教学实际作为修订工作的起点。
三是追求国际水平与体现中国特相结合。
四是力争美术主体与教育功能相平衡。
五是以理性的态度进行文本表述。
六是追求文本的精致，突出可理解性。
3、课程评价的内容包括哪些方面？
一是美术课堂教学评价。
二是学生美术学习的评价。
三是教师综合素养的评价
4、如何提高美术课堂教学的有效性？
一是充分认识课堂教学的三个基本要素
二是教学目标定位要准确
三是形式要为内容服务
四是好钢要用有刀刃上
五是范例应具典型性
5、中小学美术课堂教学评价应注意哪些原则？
一是导向性原则，二是可操作性原则，三是可接受性原则，四是学科个性化原则，五是发展性原则同，六是学生中心原则，七是全面性原则。
6、新课程标准主要修订了哪些部分？
一是突出美术学科特点。
二是采用理性与平和的表达方式。
三是明确应知应会的知识与技能。
四是注意思想和表达的辩证性。
五是重新选择、组织“设计·应用”学习领域的内容和递进关系。
六是厘清“欣赏·评述”学习领域的递进关系。
七是增强了课程资源建议的硬度。
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