C、实行三级课程管理制度
D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
3、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。（A）
A、必修33
B、必修11
C、选修33
D、选修34
4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C）
①为学生提供了更多现成的结论。②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法的统一。④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③④
5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课
C、经常撰写教育教学论文
D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
四、简答题
关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义是什么？
第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。（6分）
五、案例分析题
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
8.新课程为什么要提倡合作学习?
.答：合作学习是指促进学生在一个小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。小组合作学习的优势有：(1)有利于增进学生之间的合作精神;(2)有利于激发学生的学习动机;(3)有利于建立和谐平等的师生关系;(4)有利于形成正确的评价，培养良好的品质;(5)有利于课程目标的实现。
第二部分数学专业基础知识
一、选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
1.下图一共有多少个小圆点?正确的算式是()。
A.3×4×3
B.4×4×3
C.3+3×4
临沂2手车市场D.3×(4+4)
2.下面的分数中，不是最简分数的是(B)。
A.2/5
B.24/36
C.9/7
D.12/19
3.某种服装原价为200元，连续两次涨价a%后，售价为242元，则a 的值为(B)。
A.5
B.10
房屋租赁营业税税率C.15
D.21
4.O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是(D)。
A.相离
B.相交
C.外切
D.内切小学ABCD等级标准>手机费买东西
星座按阳历还是阴历5.用每千克28元的咖啡糖3千克，每千克20元的奶糖2千克，每千克12元的花生糖5千克，混合成“利是”礼品糖后出售，则这种“利是”礼品糖平均每千克售价为(B)。
A.18元小炒玫瑰肉是哪里的菜系
B.18.4元
C.19.6元
D.20元
6.下列说法错误的是(B)。
A.绝对值最小的数是零
B.近似数0.5410的有效数字有三个
C.若a为非负实数，则a2=a
D.若x=1，则x2-1x+1的值为零
7.火车票上的车次号有两个意义，一是数字越小表示车速越快,1～98次为特快列车,101～198次为直快列车,301～398次为普快列车,401～498次为普客列车；二是单数与双数表示不同的行驶方向，其中单数表示从北京开出，双数表示开往北京，根据以上规定，杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是(C)。
A.20
B.119
C.120
D.319
二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共18分)
8.38=(3)∶(8)=(37.5)%=(0.375)(填小数)。
9.甲乙两地相距150千米，画在一幅地图上是3厘米，这幅地图的比例尺是()；从这幅地图上量得乙丙两地的图上距离是5厘米，乙丙两地间的实际距离是()千米。
10.口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是()，摸出黄球的可能性是()，摸出(红)球的可能性最大。
三、判断题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
11.甲数的13等于乙数的15，则甲乙两数的比是5∶3。(X)
12.圆柱的底面半径扩大5倍，高缩小5倍，圆柱的体积不变。(X)
13.小明和哥哥去年的年龄比是5∶8，今年他们的年龄之比不变。(X)
14.两个质数的和一定是合数。(X)
四、计算题(本大题共3小题，共13分)
15.28-[19.08+(3.2-0.299÷0.23)]×0.5
16.13-1-(2004-2)0+(-2)2×116+12-1
17.8.4加上一个数的40%等于12，求这个数。(用方程解)
五、操作题(2分)
18.用下面的线段作为一条边，A点为顶点，画一个高是2厘米的平行四边形。
六、应用题(本大题共3小题，共25分)
19.松鼠妈妈采松子，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连几天采了112个松子，平均每天采14个。问这几天当中有几天有雨?
112÷14=8天（20×8-112）÷（20-12）=（160-112）÷8=48÷8=6天
20.甲、乙两小学原有图书本数之比是7∶5，如果甲校赠给乙校750本，乙校又回赠给甲校100本，那么，甲、乙两校的图书本数之比变为3∶4。问甲、乙两校原有图书各多少本?7+5=123+4=7（750-100）÷（7/12-3/7）=650÷13/84=4200本甲甲：4200×7/12=2450本乙：4200×5/12=1750本
21.某制衣厂现有24名制作服装工人，每天都制作某种品牌衬衫和裤子，每人每天可制作衬衫3件或裤子5条。
(1)若该厂要求每天制作的衬衫和裤子数量相等，则应安排制作衬衫和裤子的各多少人?解：(1)设应安排x名工人制作衬衫，依题意列方程：
3x=5(24-x)。
解得x=15。24-15=9(人)。
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