中小学教师素养概论试卷 总共60 题共100分
一.判断题（共20题,共20分）
1.建设好班集体是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。（1分）
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2.教师良好的意志力主要表现在目的性、果断性、坚定性与自制力四个方面。（1分）
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3.追因法就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。（1分）
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4.心理咨询是心理咨询师指导求助者解决各类心理问题的过程。（1分）
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教师成长计划5.教师劳动手段具有主体性特点，即教师本身就是非常重要的劳动手段。（1分）
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6.美国学者杜威指出：“没有反思的经验是狭隘的经验。”（1分）
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7.心理学家赫瑞特拉的实验表明：人类获取信息的来源83%来自听觉，11%来自视觉。（1分）
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8.所谓“素养”，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合。（1分）
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9.教师作为一种历史悠久的社会职业，经历了从兼职到专职再到专业的发展过程。（1分）
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10.专业阅读是教师走向专业化的重要途径之一，也是教师提高理论素养的基本途径。（1分）
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11.形象，是一个人综合素质的最初展示，具有强烈的心理暗示功能。（1分）
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12.教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。（1分）
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13.一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。（1分）
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14.教育的功能大致可分为个体发展功能与社会发展功能两个方面。（1分）
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15.没有师德规范的自由很有可能演变为教师自由权利的滥用和失范。（1分）
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16.设计观课记录表的目的是便于观课老师围绕主题记录课堂中相关信息，提高观课的针对性，获得对所研究问题的全面观察。（1分）
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17.人文素养的本质，是个人一种内在的修为和品格，是个人一种成熟和稳定的价值体系。（1分）
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18.只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。（1分）
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19.四环节行动研究模式是以皮亚杰的螺旋循环模式作基础，是目前行动研究广泛采用的操作模式。（1分）
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20.班主任对学生的教育和要求要追求一致，主要以学习成绩来教育学生、评价学生。（1分） 吴君如林正英鬼片
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