四年级信息技术下册(第4册)教学计划
【名校2018-2019第二学期】
学情分析 ：
通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
教材分析：
本册教学分三个单元，共12课。第一单元为制作班级课程表，第二单元为记录成长的足迹，第三单元为班队活动收获多，主要的任务和要求是：
1、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作班级课程表；
2、让学生认识博客，继而学会申请博客和写博文，并能传照片和加好友。
3、学会PowerPoint相关操作，并学会制作多媒体作品。
教学重难点 ：
1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作。
汉剧2、能用PowerPoint软件制作多媒体作品。
教学措施及方法 ：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；
2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；
3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。
4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。
教 学 小学四年级数学下册教学计划进 度 表
周次 | 日 期 | 教 学 内 容 | 备 注 | 课时数 |
准备周 | 2.18-2.22 | 制定教学计划，并备好一周课； | ||
1 | 2.25-3.1 | 第1课 建立班级课程表（1） | ||
2 | 3.4-3.8 | 第1课 建立班级课程表（2） | ||
3 | 3.11-3.15 | 第2课 编辑班级课程表 | ||
4 | 3.18-3.22 | 第3课 美化班级课程表（1） | ||
5 | 3.25-3.29 | 第3课呵A怎么组词 美化班级课程表（2） | ||
6 | 4.1-4.4 | 第4课 完善班级课程表 | ||
7 | 4.8-4.12 | 第5课 认识和申请博客（1） | ||
8 | 4.15-4.19 | 第5课 认识和申请博客（2） | ||
9 | 4.22-4.26 | 第6课 写博文畅所欲言 | ||
10 | 4.29-4.30 5.2-5.3 | 第7课 传照片加好友（1） | ||
11 | 5.6-5.10 | 第7课 传照片加好友（2） | ||
12 | 5.13-5.17 | 第8课 难忘的入队仪式 | ||
13 | 5.20-5.24 | 第9课 少先队知识问答（1） | ||
14 | 5.27-5.31 | 第9课 少先队知识问答（2） | ||
15 | 6.3-6.6 | 第10课 好人好事我宣传 | ||
16 | 6.10-6.14 | 第11课 参加班队委竞选（1） | ||
17 | 6.17-6.21 | 第11课 参加班队委竞选（2） | ||
18 | 6.24-6.28 | 第12课 多彩的班队活动 | ||
19 | 7.1-7.5 | 期末复习检测 | ||
第1课 建立班级课程表
三维目标：了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容
教学重点：
1、插入空白表格
2、在表格的单元格中输入内容
教学难点：
1、插入空白表格
2、在单元格中移动光标位置
课时安排：1课时
教学流程：
一、谈话促趣，揭示课题
同学们已经能够熟练地在WPS文档中输入文字了。实际上，在文档中输入文字之外，表格也是我们日常所用到非常多的一种格式。
二、演示观察，认识结构
（出示课程表，值日表，时间表，座次表等）
1、请学生观察一下出示的几个表，了解它们的特点。
2、生明确是由表格组成的，与普通的段落组成的文字比较，表格更直观清楚有条理。
3、师出示相应的表格，讲解结构图，介绍行，列，单元格等。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点
1、制作简单的表格
（1）师演示讲解插入课程表的步骤：7行6列
（2）生按照老师讲解的步骤制作自己的课程表
教师巡视指导
2、输入文字
用鼠标或键盘讲光标移到表格的空格中，输入表格的内容，若遇到相同内容，可通过“复制”、“粘贴”的办法来快速输入。
（适时讲解指导Tab 键，方向键的使用）
3、保存文档
三、小结
1、学会如何在文档中插入表格
2、学会在表格中输入文字
3、学会用鼠标在不同的单元格中输入文字的方法
第2课 编辑班级课程表
三维目标：了解表格的单元的多种对齐方式，熟练选中表格的单元格，行和列。南宁有什么好玩的地方
教学重点：
1、绘制斜线表头
2、插入行
3、设置单元格对齐方式
教学难点：
1、绘制斜线表头，并输入文字
2、设置单元格对齐方式
课时安排：1课时
教学流程：
（一）生活感知，揭示课题。
1. 教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识点。
2. 教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生对比。
（一个是上节课大家完成的简易的“课程表”，一个是实际生活中拥有斜线表头清晰明了、并具有午休栏目的“实际课程表”）
在对比中，学生说一说两个课程表哪一个更符合我们的生活实际？为什么？
教师由此引出课题《编辑课程表》。
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