六年级语文S版语文下册古诗阅读教学知识练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
______________，两山排闼送青来。
［1］在横线上补全诗句。
［2］本诗的作者是___代的___，这是他写在____家___（哪里）的一首诗。
［3］诗的前两句是写庭院的，其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“____”几个字写出了庭院的秀美，“____”几个字写出了主人的勤劳。
［4］诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和______的修辞手法，写出自然
山水如此有情，也表现了主人______的情趣。
2. 阅读古诗，回答问题。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
________________，________________。
本田新思域怎么样［1］把横线上写出诗的后两句。
［2］这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。表达了诗人___________。
［3］诗的前两句是______描写。诗中描写别时的景物有黄__________________。
［4］诗的后两句是什么意思？
__________________________________
3. 阅读理解。
是谁的脸被卡出了深深的印记？
穿上战袍的他们，奋战在一线，
那最亮的星是白衣天使的眼，
璀璨而闪亮。
是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭？
手握体温，
逢车必查，逢人必检，
志愿者在为我们负重前行。
是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放？
他们被通知提早复工，
在自己的岗位上，
发挥着平凡而伟大的力量。
是谁将大街消毒了一遍又一遍？
日常的工作已消耗大量体力，
如今的工作又平添了一丝危险的气息，
但他们依然无悔地做着城市的美容师。
是谁在这特殊时刻仍然选择接单？
疫情之下，他们顶着危险，
2021年国庆节是建国多少周年毅然选择跨上摩托，
为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。
是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来？
又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量？
每个时代都有星光熠熠的人，
他们在苦难来临时总是一往无前！
［1］下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（ ）
A.是谁｜在流水线上｜将布料缝纫后｜不停安放？
B.是｜谁在流水线上｜将布料缝纫后不停｜安放？
［2］诗歌最后一小节应该用（ ）的语气朗读。
A.急促 B.激昂 C.悲伤 D.低沉
［3］诗歌写道：“每个时代都有星光熠熠的人”，那诗歌中写到哪些人？请予以补充。
你想对“星光熠熠的人”说些什么呢？请选择其中一个，写一两句话。
________________________________________
［4］下列对于诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.诗歌以一问一答的形式展开叙述，能引起读者关注和共鸣。
B.诗歌情感充沛，表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。
C.诗歌的语言特别写意，运用了拟人、夸张等修辞手法，增强了艺术表现力。
D.诗歌从视觉这一角度给我们描绘了战疫人员的工作情景，仿佛一切都历历在目。
［5］都说题目像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，请你结合诗歌内容，给这首诗歌取个题目。
_________________________
4. 阅读诗词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。
［1］在横线上将词句补充完整。
［2］判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）
(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）
(3)这首词的下片主要写词人地方避雨的经过和感受。（____）
［3］这首词和《宿建德江》都写了月夜的景，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
我体会到诗人____________的思想感情。
(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
我体会到词人________________之情。
5. 阅读下面的诗句，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
［1］诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
［2］渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
6. 延伸阅读。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
［1］将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
［2］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。（_________）
（2）“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。（_________）
（3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。（_________）
［3］把诗中的比喻句画上横线。
7. 古诗文阅读。
描写钱塘江的诗句《己亥杂诗》
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］这首诗的作者是 ______（ 朝代 ）诗人____________ 。
［2］出本诗中的两个成语______________、_______________。
塞下曲六首（其一）
唐 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
［1］诗中的“楼兰”指的是（ ）
A.西汉时楼兰的一个国王。
B.唐朝时的一个楼台。
C.一个人名。
D.一个地名。
［2］请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： ________________。
［3］出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。
［4］这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？
_________________________________________________________
［5］你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。
____________________________________________
灭 胡 曲
唐 岑参
都护新灭胡，士马气亦粗。
萧条虏尘净，突兀天山孤。
［1］对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（ ）
A.叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B.叙说消灭敌人的场景。
C.饱含着对胜利的喜悦。
D.饱含着对艰苦征战的回味。
［2］“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______
［3］全诗通过_______和 ______，表现了______。
［4］概括全诗主要内容。
____________________________________________
8. 朗读古诗《游园不值》，完成练习。
中国沙发十大品牌游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，______________________。
______________________，一枝红杏出墙来。
［1］补充古诗。
［2］看拼音，写词语
cāng tái（____）lián xī（____） chái fēi（____）
［3］解释词语。
（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
文员的要求（4）柴扉：____________________
赞美母亲的话［4］古诗赏析
（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_
________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。和杨万里《小池》中的 __________，____________。
［5］选出正确答案，将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
（1）叶绍翁（_______） （2）王勃（___________）
（3）韦应物（_______） （4）王安石（_________）
［6］在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！
人闲（_______）落，夜静春山空。
双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。
待到重阳日，还来就（_______）。
借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。
9. 同读下面这小令，完成题目。
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
［1］小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。
［2］小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。
［3］“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
答：_________________________________________________________。
10. 品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
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