部编版四年级语文上册期末专项4 词语积累提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(12分)
描写钱塘江的诗句二、把下列词语补充完整。(12分)
齐( )并( ) 山( )地( )
( )七( )八 ( )风( )雨
不( )( ) ( )( )而安
精( )力( ) ( )心( )手
无可( )( ) ( )情( )理
重整( )( ) 手( )足( )
三、我会按要求写词语。(16分)
1．形容时间短的词语：
__________ __________ __________ __________
2．描写声音的词语：
__________ __________ __________ __________
3．描写人物神态的词语：
__________ __________ __________ __________
4．描写人物心情的词语：
__________ __________ __________ __________
四、下列词语不属于同类的一项是( )(4分)
A．嫩绿 粉红 金黄 湖蓝
B．玫瑰 牡丹 海棠 茉莉
C．碰钉子 破天荒 敲边鼓 墙头草
D．眉清目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 唇红齿白
五、把下列词语补充完整，并按要求分类。(填序号，18分)
①____面____私 ②____眉____目 ③____发童____
④____ ____执法 ⑤老____龙____ ⑥三____六____
⑦____云____雾 ⑧____死如____ ⑨卫生间瓷砖颜上天____ ____
1．描写人物品质的词语：__________
2．描写老人的词语：__________
3．描写神话故事中人物的词语：__________
六、阅读练习。(38分)
雕凤凰
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听
说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤
头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八
舌地议论开了。
看见凤头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”
看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点儿也不像凤凰，倒
像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是
有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位
白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的彩。人们又从四
赵薇的作品面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，五彩
缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的眼睛，凤凰立
即扑噜噜地拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜
没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技
艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时
我的校园作文400字候你们是怎样议论的啊！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。
1．把下列词语补充完整，并仿写词语。(9分)
七( )八( )：__________ __________
笨( )笨( )：__________ __________
跃跃( )( ): __________ __________
2．写出下列词语的近义词。(6分)
专心致志：__________ __________ __________
五彩缤纷：__________ __________ __________
3．给加点的词语选择合适的解释。(4分)
(1)围观的人夸奖木匠技艺非凡。( )
A．十分，极。 B．超过一般。 C．比较好。
(2)围观的人觉得没多大意思。( )
A．思想内容。 B．情趣，趣味 C．意见。
4．用“ ”画出凤凰没雕成时人们的表现，用“ ”
画出凤凰雕成后人们的表现。(4分)
5．人们为什么“羞愧地低下了头？”(7分)
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6．阅读本文后，你得到了什么启示？(8分)
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4 词语积累提分卷
一、滋润 严厉 敬佩 葡萄 霎时 豌豆 僵硬
模仿 恐怕 助威 嫩红 灌溉
二、头 进 崩 裂 横 竖 呼 唤 动 声 随 遇 疲 竭
得 应 奈 何 通 达 旗 鼓 舞 蹈
三、示例：1．霎时 一瞬间 顿时 转眼
2．震耳欲聋 响彻云霄 悄无声息 鸦雀无声
3．面如土 垂头丧气 热泪盈眶 目瞪口呆
4．胆战心惊 欣喜若狂 喜出望外 心急如焚
四、C
上饶景点五、①铁 无 ②慈 善 ③鹤 颜 ④秉 公 ⑤态 钟
⑥头 臂 ⑦腾 驾 ⑧视 归 ⑨入 地
1．①④⑧ 2．②③⑤ 3．⑥⑦⑨
六、1．嘴 舌 示例：五颜六 四面八方
手 脚 示例：自由自在 无法无天
欲 飞 示例：井井有条 津津有味
2．示例：聚精会神 全神贯注 一心一意
五光十 五颜六 五彩斑斓
3．(1)B (2)B
4．看见凤头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公
鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点儿也不
像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附
和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样
子，还想雕凤凰呢！”
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技
艺非凡。
5．木匠在开始雕刻时，人们就对他进行嘲讽。
6．示例：不要随便嘲讽别人，在结果出来之前不要妄自下结论。
非常完美齐琦微博 部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）
3.
3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，我能使用句
中的修辞手法写一句话：
5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）
6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思）
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7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）
_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
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