四年级语文S版语文下册按要求写句子专项强化练习题
班级:__________ 姓名:__________
一、 按要求写句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。(缩句)
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2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(改为“被”字句)
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3.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
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4.这个巍峨的巨人,撑在天和地之间。(改为比喻句)
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5.普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。”(改为转述句)
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二、 按要求,写句子。
1.照样子,写句子。
例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
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2.我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?(改为陈述句)
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3.可爱的小红认真地看着有趣的新书。(缩句)
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4.数学对我很感兴趣。(修改病句)
中国风俗习惯
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三、 按要求写句子
1.人类用火烧熟食物。(改为“把”字句)
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2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之问。(仿写比喻句)
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3.屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。(用加点词写一句话)
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4.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。(修改病句)
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四、 按要求完成句子练习。
1.这是在外国人的地盘里,没有人敢怎么样。(改成反问句)
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2.官绅跪地求饶。(扩写句子,写出官绅的神态和动作)
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3.我们害怕矮小的鹅,却不怕高大温厚的牛。(缩句)
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4.夏天的北京是一年四季中最美的季节。(修改病句)
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五、 按要求写句子。
1.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰。(用加点的词语写句子)
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2.科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词合为一句话)
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3.每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。(改为“被”字句)
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4.小女孩直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。(缩句)
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5.他的写作水平有了明显的改进。(修改病句)
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六、 按要求写句子。
1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(缩句)
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2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“把”字句和“被”字句)
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3.老爷爷说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心!”(改为转述句)
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4.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬。(用加点词造句)
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七、 按要求完成句子练习。
1.小孩把豌豆装进玩具。(改成“被”字句)
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2.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
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3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。(缩句)
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4.这粒豌豆说:“我胖得够美了!我胖得要爆裂开来了!”(改为转述句)
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5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。(改为双重否定句)
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八、 按照要求完成句子。
1.科学为人类发明了美好的生活。(修改病句)
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2.蝴蝶肯定有家。(改为设问句)
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3.仿写句子。
例:那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
盘古的身体变成了太阳、月亮、山和水。
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4.我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!(请用上加点的词写一句话)
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5.当四周很安静的时候,蟋蟀就会在平台上唱歌。(仿写句子)
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九、 按要求写句子。
1.“不会。”我只好照实说。(改为双重否定句)
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2.我戴上老虎皮和老虎头罩。(修改病句)安全套试用员
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3.我这个配角配不上他。老师没撤换我。(用关联词合成一句话)
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十、 按要求写句子。
1.画眉在枝头欢快地叫。(缩写句子到最短)
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2.向导抱走了出来侦察的那只幼龟。(改成“被”字句)
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3.普罗米修斯的故事深深感受了我。(修改病句)
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4.小学生必须多读多思的良好学习习惯。(修改病句)
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十一、 按要求写句子
1.母亲用一根小棍子把这植物支起来。(改为被字句)
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2.普罗米修斯被锁在悬崖上。(把句子写具体)
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3.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰。(用加点词写一句话)天冷的说说发朋友圈
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4. 运动健儿们争了光为祖国。(修改病句)
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十二、 运用能力提高快。
1.周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。(改为“被”字句)
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2.鹅是那么弱,那么可笑。(用加点词语仿写句子)
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3.读了《牛和鹅》这篇文章,使我受益匪浅。(修改病句)
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4.用“新鲜”的不同意思写句子。
(1)新奇有趣:____________________
(2)没有变质:_____________________
描写钱塘江的诗句5.下雪了,我在日记中这样描写雪景:_____________。
十三、 按要求完成句子。
1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
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2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改成反问句)
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3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子写句子)
老师为什么这么高兴呢?____________________________
穿越火线玩不了
钢琴家排名4.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。 蟋蟀的出名,由于它的住宅。(用恰当的关联词连成一句)
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十四、 按要求改写句子。
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