古代诗歌阅读
1．阅读下面的诗，按要求作答。
七月十五夜著甚，看月达晓①
婚姻法2021年新规定离婚[清]黄遵宪
空庭树静悄无鸦，太白光芒北斗斜。破碎山河犹照影，广寒宫阙定谁家？
光残银烛谈偷药，热逼金瓯②看剖瓜。满酌清尊聊一醉，漫愁秋尽落黄花③。
[注]①此诗作于光绪二十六年（1900）。这一年慈禧太后先是利用义和团，随即大肆镇压，以讨好八国联军，帝国主义列强趁机实现瓜分中国的梦想。②金瓯：金瓯指金制的小盆。比喻疆土的完整、国家的巩固。③“黄花”暗用北齐后主穆皇后之典。《隋书·五行志》：“武平末，童谣曰：“‘黄花势欲落，清樽但满酌。’时穆后母子淫僻，干预朝政，时人悲之。穆后小字黄花，寻逢齐亡，‘欲落’之应也。”
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．作者在七月十五看月到天明，既有“夜暑甚”的表层原因，也有深层原因。
B．“太白”即金星，“北斗”指在北方天空排列成斗形的七颗亮星。这一句呼应了标题。
C．“破碎”句意谓现在月中还剩有一些破碎山河的影子。“广寒宫阙”指月宫，神话传说为嫦娥所居。
D．“偷药”是指嫦娥偷吃不死之药的神话传说。“剖瓜”是说一家人围坐，边赏月，边分瓜食的团圆美满的场景。
(2)“空庭树静悄无鸦，太白光芒北斗斜”描绘了一幅怎样的画面？
(3)概括诗歌表达了诗人的哪些情感。
阅读下面这首词，按要求做题。
蝶恋花·密州上元①
苏轼
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
【注】①苏轼于宋神宗熙宁七年（1074）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在《超然台记》中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。”
2．下列对诗句的赏析，不恰当的项是（ ）
A．“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。
B．“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。“更无一点尘”尽显江南气候之清润。
C．“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，却是写出了作者心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。
D．“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社稷的鼓箫乐奏，但却久久不愿离去。
3．“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，描绘了一幅怎样的画面？
4．细读全诗，思考作者主要运用了哪种手法抒发了怎样的情感。
5．阅读下面这首词，按要求作答。
水调歌头
杨炎正
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
(1)下列对词的理解，不正确梗为什么叫梗的一项是（ ）
A．“胭脂”两句，自然发问，以此明写愁怀，可谓推陈出新之笔。
B．“放眼”三句，“暮”字呼应“斜日”，离愁万斛、征鸿浓笔重写心中愁绪。
C．“天在”两句，写出了词人非醉非醒、似醉仍醒的状态，承上片离愁，启下片矛盾。
D．过片三句，用千万里、南北、西东，极言地域之广，表达词人客游他乡，漂泊不定。
(2)首句“把酒对斜日，无语问西风”在词中的作用。
(3)整首词抒发了词人怎样的情感？
6．阅读下面这首诗，按要求作答。
远游①
杜甫
清明节有三倍工资吗江阔浮高栋，云长出断山。
尘沙连越巂②，风雨暗荆蛮。
雁矫衔芦③内，猿啼失木间。
弊裘苏季子④，历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越巂，古郡名，治所在四川西昌东南；安史之乱后，吐蕃不断入侵河陇诸州及安西、北庭诸地。③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④弊裘苏季子，原指苏秦游说秦王未果、敝裘而归的事，这里指人奔波劳碌。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗开篇先写江水后写高山，由近而远，由高到低，描绘了诗人旅途中所见壮阔之景。
B．诗的颔联将眼前的气象与时局联系起来，表达诗人对当时动荡时局、战乱社会的忧虑。
C．诗的颈联写雁与猿，颇具暗示性，独猿失木，暗指诗人此时的情境。
D．诗的尾联写苏秦奔波劳碌狼狈返乡的故事，实指自己飘零无依，离国无家可归的现状。
(2)本诗主要运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。
(3)结合诗句，分析这首诗表达的思想情感。
7．阅读下面两首诗词作品，按要求作答。
蝶恋花①
陆游
桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。
江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇。当年悔草长杨赋②。
【注】①这首词是陆游晚年被罢官后所作。②《长杨赋》西汉辞赋家杨雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫、纵胡客大校猎而作。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
(1)下列对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《蝶恋花》中“黯黯长安路”句长安路虚实结合，实写当时西北军事重镇长安已被金人占领，虚写南宋京城临安，隐含着作者对南宋朝廷改变抗金决策的失望。
B．《蝶恋花》下片“江海轻舟今已具”与苏轼的“小舟从此逝，江海寄余生”一脉相承，都有归隐江湖之意。
C．《蝶恋花》最后一句“悔草《长杨赋》”，活用杨雄的典故表明对当初书写兵书、陈述方略的后悔之情。
D．《书愤》这首诗以“愤”为意脉，全诗感情沉郁，气韵浑厚。颔联尤其写得大气磅礴，笔力雄健，是广为传诵的名句。
(2)《蝶恋花》首句景物描写有什么作用？
(3)简要分析这两首诗词感情的相同之处。
8．阅读下面这首宋词，按要求作答。
八声甘州·寄参寥子①
苏轼
有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。
记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志②莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。
①参寥是僧道潜的字，他与苏轼为莫逆之交。元祐六年（1091年）苏轼由杭州知州召为翰林学士承旨，将离杭州赴汴京时，作此词赠予参寥。②谢公雅志：《晋书·谢安传》载：谢安虽为大臣，“然东山之志始末不渝”，“欲经略初定，自江道还东。雅志未就”。雅志，很早立下的志愿。③“西州路”三句：谢安死后，其外甥羊昙“辍乐弥年，行不由西州路”。某次醉酒，过西州门，回忆往事，“悲感不已”，“恸哭而去”。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词作开端写万里风涛，气象开阔，“无情送潮归”突显离别的不可改变。
B．上片写钱塘江景，下片写西湖湖景，记述作者与参寥子在杭的游赏活动。
C．作者在下片中表示历代像他和参寥子那样写诗颇有成就的诗人比较稀少。
D．本词虚实相生，写人、叙事、描景切换自然，情意深厚，给人无尽哲思。
(2)“有情风万里卷潮来，无情送潮归”两句运用了多种艺术手法，任选两种加以简析。
(3)请简要概括本词所表达的思想感情。
9．阅读下面这首诗，按要求作答。
李氏小园（其二）
清·郑燮
晨起缝破衣，针线不成行。母年七十四，眼昏手又僵。
装绵苦欲厚，用线苦欲长。线长衣缝紧，绵厚耐雪霜。
祝福教师节的话装成令儿暖，母衣单薄凉。不衣逆母怀，衣之情内伤。
初望淮山
黄庭坚
风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。
三釜①古人干禄意，一年慈母望归心。chm转换txt
劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。
想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。
注：三釜：微薄的俸禄。
(1)下列对作品的赏析，不正确的一项是 （ ）
A．《李氏小园》用大量细节勾画了母亲晨起为儿缝衣的人物形象。
B．“逆旅”意为客舍，在《初望淮山》中体现的是无家可归的苦楚。
C．《初望淮山》结尾以景结情，含蓄蕴藉，余韵悠长。
D．两首诗的语言风格各不相同，但是情感都真切诚挚。
(2)两首诗都运用了对比的艺术手法，请选其中一首加以赏析。
(3)两首诗表达的主题有什么异同，请简要分析。
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
茶人 皮日休
生于顾渚山，老在漫石坞。语气为茶荈①，衣香是烟雾。
庭从子②遮，果任獳师③虏。日晚相笑归，腰间佩轻篓。
茶人 陆龟蒙
天赋识灵草，自然钟野姿。闲年北山下，似与东风期。
雨后探芳去，云间幽路危。唯应报春鸟④，得共斯人知。
【注】①荈（chuǎn）：茶的老叶，即粗茶。②（yǐng）子：子树，传说中的一种树，木质白如玉，可以做拐杖。③獳师：一种兽名。④陆羽《顾渚山茶记》载：“顾渚山中有鸟，每至二月作声曰春起也，三、四月云春去也，采茶人呼为报春鸟。”唐时湖州每年贡茶一万八千斤，称“顾渚贡焙”。
10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．皮诗再现了庭院被树掩映，院子中果子任由野兽吃的情形，侧面写出了采茶人家全家出动采茶的盛况。
B．陆诗描写了天赋异禀的茶民，他们能辨别茶叶的好坏，而这里的野茶也受自然的眷顾，带上了灵气。
C．陆诗联想到每当春日农闲的时候，在北山下，细嫩的茶叶好像和春风相约过一样，竞相发芽开枝，应节生长。
D．“皮陆”的诗歌具有奇峭、朴实的特点，这两首诗歌体现了他们的平淡诗风，选取日常化场景以平易的语言写成。
11．艺术真实来源于生活真实。请结合这两首诗，谈谈你对“生活真实”的理解。
参考答案：
1．(1)D
(2)没有风吹过，树静止不动，沉睡于树上的乌鸦也悄无声息，金星明亮，北斗星转向地平线下，描绘了一幅空庭所见空旷死寂的景象。
描写钱塘江的诗句(3)①对国家前途命运的忧虑。②对帝国主义列强瓜分中国的愤恨。③无力改变现状的无奈
苦闷。④对慈禧干政误国的愤恨。⑤对未来发展趋势的坚定自信和自我宽慰。
【解析】
(1)
本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。
D.选项对“偷药”“剖瓜”的解释错误。结合注释“帝国主义列强趁机实现瓜分中国的梦想”可知诗歌创作背景，所以这里的“偷药”“剖瓜”，借指外国列强对我国领土的巧取与强夺。
故选D。
(2)
本题考查学生描绘诗歌画面的能力。
首先理解诗句的意思。
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