教科版小学三年级科学下册教学计划
教科版小学三年级科学下册教学计划
           
教科版小学三年级科学下册教学计划1
    【教学目标】科学概念 论文大纲怎么写
  1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
  2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。过程与方法
  1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。
  2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。情感态度价值观
  1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。2、培养研究生命奥秘的兴趣。【教学重点】
  观察了解其他动物的生命周期。【教学难点】不同的生命周期。【教学准备】
  一些有关动物生长发育过程的图片和资料。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课
  蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。
  二、学习新课
  1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期
  分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解它的生命周期的时间（即寿命）。（在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。）
  2、不同的生命周期
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萱  （1）比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。（让学生能总结出它们相同的地方。）
  （2）指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。3、观察了解其他动物的生命周期。
  （1）课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。（活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。）
  (2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来。
  (3)小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表示它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（鼓励学生能查出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。）
  (4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料的组，可以补充和提出不同意见。（学生汇报时，教师要把大家认可的结果，填写在班级大表上。）
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  4、教师小结：虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。
  【板书设计】
  6其他动物的生命周期
  动物名称鸡蝴蝶蜻蜓山羊熊猫鱼(鲤鱼)【教学后记】
  生命周期(流程图)卵→雏鸡→成鸡卵→幼虫→蛹→成虫卵→幼虫→成虫小羊→成羊幼仔→成年熊猫卵→幼鱼→成年鱼生命周期的时间约14年约20年约1年约15年约20年约50年7、我们的生命周期
  【教学目标】科学概念
  1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
  3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。4、人的寿命长
短和是否健康生活有很大关系。过程与方法
  1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。2、预测今后的身体还将发生什么变化。3、调查不同年龄段人身体的特点。
三年级科学下册教学计划
  4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。情感态度价值观
  1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。2、认识到自然事物的变化是有规律的。【教学重点】
  指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。小米开发版
  【教学难点】
  我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。【教学准备】
  学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化；教师设计好“o岁一9岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的身体特点”班级大表，收集婴
儿、幼儿、儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的图片资料。

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