2022年新高考历史广东卷试卷分析及复习备考策略
2022年新高考历史广东卷试卷分析及复习备考策略
2022年广东省高考历史试题新鲜出炉，本次考试试题由广东省自主命制，较去年变化不大。以下是我们对试卷的分析，并据此对接下来的高一高二教学和高三备考提出建议。
一、试题分析
（一）结构分析
用时不变，题量不变，分值不变，体现了“稳”。
两会思想汇报（二）内容分析
1.选择题部分
共16小题，分别为中国古代史（5题）、中国近现代史（5题）、世界史（6题）三大板块，与去年一致。选择题部分，材料情境多样，包含表格、图片、文字；内容涵盖三本必修教材，无超出课标以外的试题；选项表达直接，文言文少，阅读障碍较少。
2.非选择题部分
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共6小题，52分，17、18题满分14分，19题满分12分，选修20—22题各12分。与2021年广东历史高考卷相比，阅读量和难度基本一样，比较稳定。若要说变化，只能说今年的小论文题由考查“历史课程目标”改为考查地图，但难度相仿。
（三）总体评价
1.整体情况
2022年广东历史高考试题的材料、题型、内容、设问、难度与2021年的相似，体现了自2021年广东开始自主命制新高考试题后的平稳推进，易被考生接受。16+3+1模式既继承传统又符合新要求，没有出现大的变动，稳中求进，符合一线高三老师和学生的心理。
2.试题特点
（1）落实课程标准，注重学科核心素养。选择题的每一题都涉及至少一个方面核心素养的考查，而非选择题的综合性并不是很强，更注重的是小切口深挖掘。如第17题考查新航路开辟后明代商品经济（白银）的发展，只从明代财政收入、明朝小说和明末清初学者黄宗羲的观点来设置情境，考查历史解释和史料实证。第18题材料从解放前到建国初到改革开
放，中国共产党与时俱进的经济政策调整，渗透理论自信、道路自信，考查唯物史观、历史解释和家国情怀。
（2）创新材料与情境，考查关键能力。选择题材料的多样化有助于创设丰富的历史情境，侧重对材料本身的理解。如第1题，题干给出了四则考古材料，要求推导出符合逻辑的结论，加强了材料和所学知识的结合分析。
（3）考查主干知识，重视教材细节。如第3题，考查南北朝时期北齐到隋唐政府机构的变化。对基础知识全面、细节掌握是重中之重。
（4）考查历史概念，注重阶段特征。如2021年的第17题第二问，考查梁启超所述“实事求是”的新内涵。2022年第18题第二问“指出材料四中‘现代化’目标的新内涵”。
（5）聚焦社会生活，强调中国视域。此次试题，以具有借鉴价值和现实意义的重大史实作为主要载体，考查对主干知识掌握的深度和广度。近现代史部分，选择题和非选择题考查的知识集中在国史、党史、社会主义发展史和改革开放史这四大核心部分。如第9、10、18题，合计20分。
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（6）加强对广东地方历史文化的考察。如第5题“清代从广州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。”在命题的过程中，广东地方历史文化作为材料呈现创设情境相较以往全国卷突出，尤其是在近现代史的考查中。
二、教学建议
（一）落实核心素养，培养关键能力
历史学科核心素养的落实和能力的培养需要教师长期的引领，帮助学生把知识网络化，不断加强阅读训练，图表分析，提升学生发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点的能力。
（二）注重特定时空，精确历史解释
时空就是历史学科的坐标。不能孤立学习史实，而要强化时空把握。只有在特定时空下才能精确掌握历史概念，帮助学生提高历史思维能力。
（三）落实分层教学，做到因材施教
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分层教学可以有效地避免了尖子生吃不饱，学困生吃不下的问题，使教学过程更加高效。
（四）注重乡土教育，爱家乡爱祖国
历史命题权归属到省，会呈现区域特，这是毋庸置疑的。我们需要关注广东历史人物、历史事件、广东文化和精神的教育，践行“立德树人”教育目标。
三、学习建议
（一）熟悉教材语言，规范表达
课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，但学生在学习中密切接触到的是教材。这些要求我们对于历年高考中常考、必考的内容，进行重点突破。通过梳理近年高考真题，出经常考的“长效考点”进行重点训练。在高一高二学习过程中，要精细读书，逐字逐句读书，包括导言、图示在内。高三复习不能过度依赖于教辅资料，把教材撇在一边，所以在课堂内外都要强调回归课本，读熟并逐一理解课本中的字句，把握教材结构和语境。遇到问题要翻书，熟悉每一个知识点教材语言的规范表达。
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2022高考安排（二）关注社会生活，学以致用
历史学习的价值与社会功能，主要表现在对人类文明的发展所起的作用和积极影响上。家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。在真题命题中隐性考查社会热点比较常见，高一高二的历史复习，不能闭门造车，只关注教材和教参，也需要关注社会热点，关注现实生活，学以致用，学史明智，学史明理。
（三）进行限时训练，学习有法
要注重各种题型的练习，既要做真题，也要注重新材料，新题型的训练，尤其是旧知识在新情境下的运用和新的考查角度。限时训练要高度仿真，科学安排时间，75分钟高考时间大致分配为：15分钟选择题，53分钟材料题，2分钟填涂选择题答案，5分钟机动。事后认真听讲，查漏补缺，掌握和提升做题技巧。
（四）进行心理建设，培养自信
自信很重要，它可以激励自己不断克服困难，可以让自己的思维流畅、学习愉快，可以让自己正常或超长发挥。

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