2020-2021学年上海市长宁区延安初级中学八年级上学期10月月考语文试卷
一、文言文。
1.（1）________________________，江清月近人。《宿建德江》
（2）明月别枝惊鹊，________________________。《西江月·夜行黄沙道中》
（3）________________________，满川风雨看潮生。《淮中晚泊犊头》
（4）________________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。《记承天寺夜游》（5）几处早莺争暖树，________________________。《钱塘湖春行》
（6）________________________，四时俱备。《答谢中书书》
沉香重华几月几号上映（7）《黄鹤楼》中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句是：________________________，________________________。
（8）《渡荆门送别》中化静为动，描写过荆门入楚地的壮阔景象的诗句是：________________________，________________________。
【解析】：
考查中考范围的古诗文默写，基础必考题型，熟练掌握课内古诗词和文言文，注意字音字形。有些句子比较拗口，平时注意加强巩固。
【答案】：
（1）野旷天低树
警戒（2）清风半夜鸣蝉
（3）晚泊孤舟古祠下
（4）庭下如积水空明
（5）谁家新燕啄春泥
（6）青林翠竹
（7）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
（8）山随平野尽，江入大荒流
2.使至塞上青岛浒苔长期存在
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）这首诗的作者是_____代诗人_______（人名），诗中的“征蓬”比喻______，“长河”指_______。
（2）对本诗赏析有误的一项是（）
A.这首诗融写景、叙事、抒情于一体。
B.颔联既言事又写景，传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。
C.诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了诗歌“诗中有画”的特。
D.本诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，意境雄浑。
【解析】：
主要考查课内诗歌文学常识和文章内容的理解。
（2）《使至塞上》是唐代诗人王维的作品。这是他奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首诗，记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
古时的“河”特指“黄河”，“江”特指“长江”。
（2）B项，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用“飞蓬”比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。选项对本诗赏析有误。A、C、D项对本诗赏析无误。本题要求选择对本诗赏析有误的一项。综上，本题答案为B项。
【答案】：
（1）唐；王维；诗人自己；黄河
（2）B
3.[甲]三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]与朱元思书
风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）甲文选自《》，作者是___________（人名），乙文的作者是___________（人名）。
（2）解释加粗词语。
属引凄异_______________
清荣峻茂_______________
泉水激石_______________
任意东西_______________
（3）翻译句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝：_________________________________________
负势竞上，互相轩邈：_______________________________________________
（4）比较阅读。
1、两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_________、_________等共同特征。
夜游上海2、两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的____________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
3、两文都描写了难见天日之景，甲文以“____________”和“____________”来写，乙文以“____________”和“____________”来表现。
【解析】：
第1题考查传统文化的文学常识，培养学生日常积累的学习习惯。
第2题考查文言实词的翻译，背诵课下注释部分，强调145个文言实词含义的背诵，多关注通假字、古今异义、一词多义和词类活用等特殊文言现象。
第3题考查重点句子的翻译，按照“对、留、补、换、改、删”的翻译方法和“信、达、雅”翻译原则进行，难度不大；翻译需要做到字字落实，注意重点文言实词和特殊句式的翻译。
第4题考查对课内文言文的内容理解，在读懂句子大意的基础进行分析，注意细节。需要注意的是用原文回答还是用自己的话回答，引导学生关注双引号就是让用原文回答。
【答案】：
（1）水经注校证；郦道元；吴均
（2）连接；茂盛；冲击，冲撞；向东或向西
（3）到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高远处伸展。
（4）清澈；湍急；凄凉；隐天蔽日；不见曦月；在昼犹昏；有时见日
二、课内基础。
4.下列加粗字的注音全部正确的一项是（）
A. 匿名（nì）一绺（lǚ）杀戮（lù）杳无消息（yǎo）
B. 佃农（diàn）锃亮（zèng）诘责（jí）藏污纳垢（gòu）
C. 周济（jì）酒肆（sì）盎然（àng）振聋发聩（kuì）
D. 胡髭（zī）两颊（xiá）和睦（mù）深恶痛疾（wù）
【解析】：
本题考查字词读音，多为多音字、形近字等易错字。一绺（liǔ）诘责（jié）两颊（jiá）
音乐学校排名【答案】：
C
5.下列句子没有运用修辞方法的一项是（）
A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
B. 在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
C. 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
D. 玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看看孩子一样。
【解析】：
本题考查句子的修辞手法的辨析。A项比喻，B项比喻，C项设问。
【答案】：
心理学就业前景如何D
6.下列说法有误的一项是（）
A. 《藤野先生》的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。
B. 《回忆我的母亲》一文，作者回忆了母来的主要事迹，展现了母亲的美德，表达了对母来的赞颂、感谢与怀念。
C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是俄国作家茨威格，他为我们描绘出一幅世界文豪托尔斯泰
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