图像合成教案
课题
图像合成
课型
新授课
授课时间
4.26
教学方法和手段
讲解、演示、练习
教具
多媒体
教
学
目
标
1、 知识目标：如何使用photoshop将多幅图片合成为一张图片。
2、 技能目标：合理使用photoshop的各种工具使合成的图像自然美观无暇。
3、 情感目标：培养学生健康的审美情趣，避免学生利用图像合成技术进行恶搞或者侵权等行为。
教学重点
怎样把多幅图片合成一幅图象
教学难点
合成图像时候，如何进行“抠图”，如何将合成图像完美
板
书
设
计
1、 通过复制粘贴直接合成图像
2、 通过多个图层和橡皮工具合成图像
3、 通过图像蒙版合成图像
教
后
自怎样把两张照片合成一张
我
分
析
本节学习内容多，任务量比较大，学生完全掌握比较困难，教师在教学过程中应该落实学生的掌握和完成情况。同时对学生完成任务中出现问题及时的指导解决，帮助学生快速解决问题，掌握技能，学会知识。
教学
环节
估时
导    学    过    程
教    师    活    动
学  生  活  动
备注
5
1
9
一、 新课导入
教师展示自己利用自己照片合成的几幅图象。
问学生这些图片是用相机拍摄的吗？
二、 确定目标
今天我们就来学习使用photoshop进行图像的合成。
三、 导学达标
1、 直接合成
教师：很多同学可能使用过photoshop，现在我来一位同学演示合成鸭子和湖水两幅图片。
教师根据学生演示情况补充魔术棒的知识。并讲解如何调整图像的大小。
学生自己练习完成练习1。
教师统计学生的完成情况。
观察教师出示的图片，看到教师在世界各地拍照留念感到十分惊奇。
部分同学知道这些照片不是用相机拍摄的而是使用电脑合成的。
由于观察了教师出示的照片对学习内容产生强大的兴趣。
观看同学的展示。
学会了运用磁盘套索、魔术棒来选取目标。
自己动手完成图像的合成，遇到问题请教师和同
教学
环节
估时
导    学    过    程
教    师    活    动
学  生  活  动
备注
10
10
2、利用多个图层和橡皮工具来合成图象
图像合成除了简单的使用复制和粘贴还有很多其它的方法。
教师出示衣服人物和鲜花图片，然后出示合成后的图片。
    教师：大家来看课本，参考课本完成课本的范例。
    教师统计完成范例的同学，根据完成情况，决定是否讲解范例的完成方法。
3、利用图像蒙版来合成图像
  有的时候两幅图片在合成的时候过渡非常的不自然，我们可以利用图像蒙版工具和渐变工具来完成图像的合成。
教师演示合成的步骤。
布置完成图像合成任务。
学。
渴望了解其它的图像合成技术。
希望知道如何能够完成教师出示的效果。
学生观看课本完成范例。
第一个任务没有完成的同学完成第一个任务，教师根据统计情况帮助没有完成任务的同学。
部分同学在合成图像的时候，也经常遇到这种问题。
由于学生对蒙版工具不是很了解，所观察都非常仔细。
根据教师的演示，完成任务。
教学
环节
估时
导    学    过    程
教    师    活    动
学  生  活  动
备注
5
四、课堂小结
教师统计学生完成任务的情况，对于完成任务较好的同学提出表扬。
请学生回答本节课学习的知识点。
完成任务较少同学思考如何提高完成任务的速度和效率。
思考本节课的知识点。
设计思路：
    信息技术课有两个重点，一个学习技术另外一个是完成任务。本节课的主要任务是学习技术，图像合成是应用非常广泛的技术，其中的技巧也非常的多，课本上至介绍了一个范例，如果学生只是掌握着一个范例，对于图像合成技术的了解和掌握是远远不够的。所以我补充了两个范例，这样本节课总共有三个范例，使用不同合成技术，其中第一个范例非常简单，目的是学生初步认识和了解图像的合成，为了锻炼学生，所以这个例子我让学生来讲解；第二范例是课本上的，为了培养学生的自学能力，我让学生自己完成这个范例；第三个任务是属于拓展任务,让学有余力的同学进一步了解图像合成技术,拓展自己的知识面。

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