《三位数除以一位数（例4）》教学设计
教学目标：
探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算并验算。
教学重点：
使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。
教学难点：
掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。
教具准备：课件
教学过程：
一、复习铺垫（5分）
竖式计算：并说一说你是怎样算的？
56÷7＝ 64÷4＝
（独立计算讲述计算方法，重点说出这两道题有什么相同点？有什么不同点？）
二、探究新知
课件出示18页例4
思考：
1、你在图中都了解到什么信息？
有一本相册，每页可插怎样把两张照片合成一张6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
求可插满多少页，还剩多少张，应怎样解答呢？
2、你会解决这个问题吗？怎样列算式？
256÷6=
3、学生独立列式计算
4、探索竖式算理及算法
（1）2个百在百位不能平均分成6份，但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成（20 ）个十，与十 位的5个十合成（25 ）个十，这样就能分了。
（2）用竖式算：2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的5个十合成（ 25 ）个十，这样（ 25 ）个十就能除以6了。
点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。
3、我会用竖式算：256÷6
（1）25除以6商几余几？商4写在什么位置？为什么？
4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1”表示1个十。
（2）说说计算过程。
（3）小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（首 ）位数字去除以除数，如果不够商一个百，就把（ 百）位数字与（十 ）位数字合起来再去除以除数。
4、解决问题：还剩多少张？
5．有余数的除法怎样验算？
学生说一说，进行验算。
6、教师小结
请你试着算一算378÷2和378÷6。这两道题有什么相同点和不同点？
全课总结：今天学习了什么？要注意什么？（学生说一说）
教师小结：
⑴除数是一位数的除法应怎样计算？
⑵先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。
⑶除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
⑷余下的数必须比除数小。
三、当堂训练
1、做一做：先判断商是几位数，再计算。
2. 判断对错，并说明理由。（课件出示）
3. 我问你答：656÷4 784÷8商是几位数？最高位是几？
四：作业：第19页练习四，第5题； 第20页练习四，第6题、第8题。
板书设计：
三位数除以一位数（例4）
256÷6=42（页）……4（张）
答：可插满42页，还剩4张。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论