优秀教师先进事迹材料_3
优秀教师先进事迹材料
 
曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，榜样履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到僻静的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子别失学，曾老师的脚迹踏遍了这个地方的每一具黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家预备成亲时,马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素养，曾老师别计任何酬劳的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钞票来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、  甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工
作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师别计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的降后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室治理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻觅仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午歇息时刻预备仪器药品，利用晚上时刻给学生上分组实验课。在短时刻内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、  制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师仔细研究实验教学大纲，钻研怎么运用别同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为经过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好办法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃歇息时刻，走街串巷，寻觅实用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节约了大笔资金。他还积极指导少年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。
四、 积极探究，勇于创新。
曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，别断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探究教学法”和“咨询题模式教学法”等许多珍贵的教学经验，他领先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和制造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素养教育与应试教育浅谈”入选“怎么实施素养教育”大型学术文库，受到教育专家的充分确信。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。
五、 实施素养教育，服务农村经济。
为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素养，曾老师在完成常规教学任务的并且，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对照实验，调查结果使当地农民放心采纳抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施胖，曾老师别辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级1
6项，市级11项。
    由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出少年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。
           
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