大
学
生
生
活
习
惯
调
查
指导老师：徐莉
调查人：谢建宾 建设管理与房地产学院09级工程管理1班
杨明 生物工程学院09级生物医学工程二班
钟洋 生物工程学院09级生物医学工程二班
熊涛 生物工程学院09级生物医学工程二班
2010年5月15日
大学生学习习惯调查
（一）前言
调查时间：2010年5月15日
调查地点：重庆大学虎溪校区
调查对象： 重庆大学大一的学生、重庆大学大二的学生
调查人：谢建宾、杨明、钟洋、熊涛
调查方法：抽样问卷调查
调差分工：所有工作大家集体合作完成
调查说明:来到大学，是我们人生的另一个开始，大学的生活是丰富多彩，但是在多彩的生活的背后，我们不能忘学习，这是我们作为学生的基本职责。为了了解重庆大学大一和大二的学生学习习惯，特此在2010年5月15日做一个关于大学生生活习惯的调查。
本次大学生学习习惯问卷调查，一共发放120份问卷，回收问卷114份。被调查的重大学生中有53个女生，61个男生；被调查的学生中理工科的有82个，文科性质的有32个；大一的有74个，大二的有40个。我们发放问卷的地点有一食堂广场（发放30份），一教自习室（发放40份），云湖（发放20份），通过高中同学（发放30份）
（二）正文
1.请问你上早读的情况？
天天坚持 B有时去 C从不去上
大学生早读情况不容乐观
数据显示，只有6.1%的同学天天坚持上早读，将近2/3的同学从不去上早读。而有时去上早读的同学中女生几乎是男生的两倍，文科生占大部分。
男生比较喜欢运动和看比赛、玩游戏等，因此睡觉会比女生要晚些，想早起读书也就不太现实。女生睡觉要好点，大家平时都不太喜欢什么球赛啊、玩游戏那些，因此睡觉要早些。”
早读好处非常多，早读不仅仅能够锻炼记忆力、培养语感、提高口语水平、巩固提高专业
知识水平。更重要的是，早读能培养塑造大学生一个好的读书习惯和积极向上的精神风貌，对大学生综合素质和文化修养都是一个很好的培育方式，早读非常值得在高校提倡。只要能每天坚持，无论对学习还是对个人意志力都是一种极大地提高和磨炼，对今后走上工作岗位也是一笔珍贵的财富储备，必定会受益终生。
2请选择你上课做笔记的情况？
A每科都认真做 B.只记录自己听不懂的
C只记录自己认为重要的 D 从来不做笔记
过一半的同学做笔记只记录自己认为重要的
女生做笔记的人数接近男生的3倍，理科生接近文科生的4倍，过1//4的同学不做笔记。
相当多的学生只带教材听课，不记笔记。还有少数学生既不带教材，又不记笔记，两手空空的到课堂，不认真听课，不是睡觉就是干别的事。
课堂上边听课边记笔记，可以促使自己思考，也能使自己集中精力听课，防止思想溜号。有助于加强记忆和回忆课堂上听过的基本内容和材料，也为课后复习和将来深入钻研准备参考材料。
3请问你上课认真听讲吗?
A认真听讲 B.看老师水平而定 C随便听听 D不听讲，自己学习。
大学生听讲情况不是很乐观
认真听讲的同学只占到了1/5，老师水平高的话学生的兴趣比较高，女生整体的学习态度比男生认真，文科生和理工科比较相似，上课的时候老师就在讲台上板着脸讲课，没有互动没有提问，谁提得起兴趣啊“大学里大部分是自主学习，成才看重的是课外学习，但是课堂学习是一个重要而不可忽视的环节。老师要督促学生，更重要的是学生要加强自控能力，培养责任感、使命感，否则对他们将来进入社会没好处。
4请问你有预习的习惯吗？
A. 每科都做好预习B只预习自己喜欢的学科C。有时间就预习D.从来不预习
预习这样的好习惯在大学几乎不存在
有时间才预习和不预习的同学竟然占到了80%，文科比例更大，女生是男生的一半，预习这样的好习惯只有那些认真学习的女生和极少数的男生还保持着。
，在美国的高校，学生课前预习是很普遍的。因为学生的课堂表现在总评成绩中占很大比例。而美国教师一般都会采用讨论的方式授课，学生必须课前预习，才可能在课堂讨论中有所表现，继而取得高分。在美国“宽进严出”的教育体制下，学生必须取得良好的成绩才能顺利毕业，为此，大家都十分重视对分数起决定作用的课堂讨论。
5请问你的作业完成情况?
A.按时完成作业 B有时间才做作业 C不做作业
按时完成作业竟然成了一个问题
按时完成作业的同学竟然才只有39.8%。文科生按时完成作业情况达到将近80%，18.7 %
文科男生学什么专业好不做作业的同学中，几乎都是男生。
作业是学生的最基本任务，它可以让你在大学里保持学习的兴趣，情绪不会低落，更是你更好学习知识最好途径，显然在大学做作业还是学生最重要的一项任务。
6请问你有课外阅读的习惯吗?
A有规律的进行课外阅读 B.偶尔课外阅读 C.几乎不课外阅读
偶尔阅读成为一种主流
只有21.1%的同学坚持阅读，其中文科生是理科生的近2倍，男生和女生人数接近。
随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势。书籍是人类进步的阶梯，都书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就要让学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。
7你的主要学习渠道是什么？
通过老师讲课 B.通过自学 C.通过网络学习
大学里自学成为一种普遍现象文科生通过自学的比例比较大，是理科生的1.5倍。男生自学比例几乎是女生的2倍。
在大学里需要学习的东西很多，不仅要学好专业知识，以获得将来在社会安身立命的一技之长，更要学会为人处事的方法和技巧。尤其在大学里形成的文化意识、价值观念、信仰追求，是一个人终身拥有并且不断升华的宝贵精神财富。在大学里，学习的方式和渠道也不再仅仅局限在课堂和书本上，除了通过课堂学习，从书本上学习之外，网络、课外活动、课程实习、公益劳动、社会实践、毕业实习、人际交往、专题报告、学术报告等，都是很好的学习方式和渠道。实际上，有很多东西光靠课堂和书本是学不到的。
8请问你上网一般干什么？
查学习有关的资料 B.搜索娱乐信息和时事 C.打游戏
在大学里上网视乎成了消遣的代名词
上网学习的只占了区区的19. 7%,文科和理科数据相当，男生大部分上网打游戏，而女生上网多为娱乐。
聊天、游戏等这样的网络娱乐不是不能提倡，但关键在于大学生能否自觉约束自己，能否把网络娱乐当成一种适度的休闲方式，而不是沉溺其中害了自己。
上网仅限于聊天、游戏、玩耍，这是网络的悲哀。作为我国网民中素质最高的一个体，在校大学生正确运用网络的能力不能不让人忧虑。”
八成大学生缘何在“玩”网？
为什么有高达81.3%的学生不能正确利用网络？这是他们天生的堕落？还是学校教育的失败？还是社会文化的负面影响？导致大学生不能正确利用网络的原因到底是什么，这个问题令我们深思。
有关专家称，造成大学生网络素质低下的原因主要有三：一是学生自身对网络认识有偏差；二是高校网络环境建设普遍匮乏；三是高校在网络素质教育方面资源非常不足。
大学生对网络认识有偏差的原因主要是因为大学生上网多在课余时间，放下了繁重的课程，上网时便希望能放松，而不是再学习。在没有人正确引导的情况下，聊天、游戏等易学、大众化的消遣性娱乐自然成了大学生们的最爱。
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