2023年《黄河是怎样变化的》教学设计_1
2023年《黄河是怎样变化的》教学设计
2023年《黄河是怎样变化的》教学设计1
  教学目标：
  1、朗读课文，把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。
  2、认识8个生字，理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患”“植被”“水土流失”到?等词语的意思。
  3、收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
  教学的重点：了解黄河的变化过程。
  教学的难点：理解造成黄河变化的原因。
  教学过程：
  一、创设情境，揭示课题
  师：保护环境维护生态平衡已经是摆在人类面前的焦点问题了，因为如果不按照自然规律办事，就会受到大自然的惩罚，所以从1999年开始，中国青少年发展基金会就发起了“保护母亲河”的行动，（板书母亲河）同学们，你们知道母亲河是指那条河吗？
  生：母亲河指黄河（师板书：黄河）
  师：你们知道的可真多，的确指的是黄河（继续板书是怎样变化的）看过黄河吗？（没有）今天老师就带你们一起去看看黄河，看看它是怎样变化的（手指课题，并齐读课题）
  二、学生读课题质疑，出示课件。
  1、黄河发生了什么变化？
  2、黄河为什么发生了变化？
  3、怎样治理黄河？
  三、初读__，感知内容。
  1、带着问题读课文，读准字音，读通句子。
  2、感知__内容，围绕黄河都写了什么。
  四、细读课文，品味精华
  1、抓变化：解决问题一，黄河原来是什么样的？现在呢？
  板书：原来----摇篮
  现在----祸河
  感受以前黄河之美。
  （1） 理解摇篮：本义指孕育婴儿的用具，文中指发源地。
  （2） 为什么把黄河称为中华民族的摇篮，读书答案。
  （气候温和，森林茂密）
  （3）出示课件，介绍母亲河。
  （4） 想象当时人们的生活。（学生自由表达）
  感受现在的黄河。
  （1） 现在黄河变了，由原来的摇篮变成了祸河，她都惹下哪些祸患？（学生表达）
  （2） 什么是决口？什么是改道？你体会到了什么？作者用什么方法说明的？
  （3） 此时人们的生活又是怎样的？（展开想象）
  2、解决问题二
  黄河变化的根本原因是什么？
  （泥沙量大 ）
  （1）__哪些地方说明黄河含沙量大？
  黄河是世界含沙量最大的大河，是长江的68倍。每年黄河从上游带入河中的泥沙约16亿吨，其中12亿吨被搬运到了大海，还有4亿吨就沉积在下游的河道中。
  (2)作者用什么方法说明黄河含沙量大的？（列数字）
  (3)泥沙多造成了什么后果？
  河床上升，使黄河成了悬河。（出示课件，解释悬河，进一步感受黄河为什么会成为祸河）
  黄河的含沙量为什么会这么?
  （学生相关句子，老师总结：自然原因、人为原因）
  （4）展示图片，感受黄河的变化。
  3、解决问题三
  怎样治理黄河？（研读最后一段，看科学家的治理方案）
  总结方案：1、坚持牧、林为主的经营方向。
  2、保护好森林资源、尽快恢复植被。
  3、合理地规划利用土地。
  4、大量修筑水利工程。
  4、你还有哪些治理黄河的建议，学生自由表达。
  五、拓展
  1、学了这篇__，你受到了什么启发？
  （我们要保护环境，不能随心所欲地破坏自然，否则会受到大自然的惩罚。）
  2、我们可以为保护环境做些什么？
  3、为保护母亲河设计宣传标语。
  六、全课总结
  相信在大家的共同努力下，黄河又会变成中华民族的摇篮。
  出示课件，带着憧憬读：黄河清了，大地绿了，我们的地球又充满生机了。
2023年《黄河是怎样变化的》教学设计2
  教学目标:
  1、有感情地朗读课文，认识8个生字。
黄河是怎样变化的  2、了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。
  3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。
  教学重.难点:
  1、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。
  2、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。

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