永仁县城区幼儿园党支部学习型党组织建设典型材料【阅读 681】 【评论 0】 | ||
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创新载体搭平台 转变方式促成效 ——永仁县城区幼儿园党支部学习型党组织建设典型材料 永仁县城区幼儿园是云南省一级幼儿园，云南省文明学校，州级文明单位，州级青年文明号单位。现有教职工41人，党员20优秀党支部申报材料名。在开展学习型党组织建设工作中，幼儿园党支部坚持学习工作一体化，创建学习型团队，培养读书的良好习惯，营造浓郁的学习氛围，以学促教，打造幼儿园校园文化品牌，有力推动了全园保教工作的全面发展。 ——健全机制，强化创建工作的保障力。园党支部把学习作为提高班子建设和领导能力的基础，作为提升幼儿教师综合素质的有力抓手，对创建工作进行精心部署。一是加强组织领导，建立了由支部书记亲自抓，分管领导具体抓的责任机制和上下联动，分工负责的管理机制，为学习型党组织建设提供了强有力的组织保证。二是建立和完善了《永仁县城区幼儿园创建学习型党组织建设实施方案》，明确了创建目标，完善了“五个有”要求，即：有学习制度、学习阵地、学习记录、学习心得（体会）、学习效果。三是注重加强校园学习基础设施和环境建设，利用校园网、有线广播、宣传橱窗、墙报等宣传媒体充分实现学习资源共享和功能拓展，为广大师生员工创造良好的学习环境，营造浓郁的学习氛围。四是定期组织考试。每年度组织党员教师就党的基本理论、教师基本功、课堂教学展示、教学反思、岗位实践操作五大板块进行考试考核。五是注重学习考试考核结果的运用。将考评结果作为评选优秀教师、先进工作者、优秀党员、工会积极分子和优秀共青团员以及年度教师评聘的重要依据之一。 ——更新理念，强化创建工作的驱动力。一是领导率先破题，在决策层统一思想。园领导班子围绕“为什么创建、怎么创建”等问题，进行多次深入研究和讨论，统一思想，理清思路，提出以“建学习型班子，带学习型队伍，创一流业绩”为基本要求，运用规范化管理、绩效化管理、特园保教管理等手段，打造校园文化品牌。二是广泛宣传发动，在教职员工中强化认识。组织召开了创建学习型组织动员大会，举办了3场120人次的学习型党组织基本知识的讲座，使全园教师了解和掌握了学习型党组织的基本理念，进一步明确了创建学习型党组织的重要性、必要性和紧迫性。三是引导教师走出“要我学”、“自我感觉良好”、“个人兴趣”等误区，树立自主学习、终身学习和以学提能的理念，树立良好的学习态度。四是组织党员围绕创建“幼儿的开心园，家长的放心园，教师的幸福园，社会的和谐园”的“四园”目标提出公开承诺，并利用各种形式进行公开，制作了公开践诺登记卡，发放到家长代表手中，邀请家长代表对教师的践诺情况进行监督。 ——丰富载体，强化创建工作的支撑力。一是坚持一年一次的教师履职晋级培训学习，牢固树立教师终身学习的理念，以书中教育理论为指导，以经典论述、案例分析、实施策略为切入点，结合幼儿园幼儿身心发展特点，科学分析教学活动中出现的问题，共同交流探讨解决问题的方法与对策，以达到学以致用，提高保教质量的目的。二是采取走出去与请进来相结合的方式。适时邀请省州幼儿园优秀教师到我园开展支教活动。同时，园长亲自带头，积极参加了为期2个月的全州幼儿园园长培训班学习活动，进一步提高幼儿园园长履行岗位职责的能力和管理水平。并于2010年10月25日至11月15日，组织全园教职工分三批次先后共36人到楚雄州幼儿园进行为期20余天的跟班学习活动，以“走出去、洗眼脑、换思维、看行动” 的学习形式，为教职工建立了外出学习的平台。重视骨干力量的培养，选派3名青年教师到楚雄参加为期2个月的州级幼儿骨干教师业务培训和选派1名骨干教师参加全省中小学幼儿园体育、舞蹈培训，进一步增强了广大教师教书育人的本领。三是集中学习与个人自学相结合。坚持开展每周一次集中学、每季度一次理论中心学习组学、每半年一次集中研讨学和每年一次集中考试学为主要内容的“四个一”学习活动，按期组织职工进行学习研讨，共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，谋划发展思路；结合读书荐书活动，要求全体教师，结合实际工作和自身情况开展自学，力求做到日学一小时，月读一本书，并坚持写读书笔记和心得体会。四是狠抓《校本培训学习》工作。紧紧围绕“立师德，正师风，强师能”的培训学习目标，加强师德师风建设，树立新型教师形象，努力使培训学习做到“新”、“实”、“活”。把学理论与学技能有机结合起来，在抓好现代幼儿园管理、幼儿园教育指导纲要、幼儿游戏达标要求等基本理论学习的同时，加强对教师的法制培训（教育法、义务教育法、未成年人保护法、教师法）以强化以法治校，依法执教意识；加强师德培训、教师基本功培训、教育教学能力培训、教研科研能力培训、新课程改革培训、现代教育技术培训等，重视教师业务素质的提高，树立终身教育的思想，建立学科整合、开放性、多元化等一系列先进的教育理念。五是加强教育实践，提升教学智慧。坚持培训、教研、教改、科研相结合，组织教师进行课题研究。2008年所承担的《幼儿艺术兴趣爱好培养实验研究》州级科研课题已经结题推广使用；2010年的州级立项科研课题——《幼儿创造性剪纸活动的实践研究》现以完成，正在申报结题。 ——注重成效，强化创建工作的影响力。在学习活动中，注重实践特，结合幼儿园工作实际，提高教师的实践服务能力。一是组织开展了全县私立幼儿园、各校点学前班教师共41人到我园进行现场观摩学习，通过学前教育培训展示观摩学习活动，集中展现我园办园特和教师队伍的教学技能。二是组织教师集中观摩优质课堂展示活动，并评选出课堂教学一、二、三等奖，以此不断提高教师的教学能力。三是培树先进典型。每学年组织评选10 名优秀教师、10 名先进工作者、3 名优秀党员、3 名工会积极分子、1优秀共青团员名。培树一批“职工信服、党员敬佩、组织信赖”的先进个人，全方位、多角度、持续性的进行宣传推介，以一个优秀带动一批优秀，用一个创新做法推动整体创新，使广大党员学有榜样，干有方向，赶有目标。进一步发挥党员的先锋模范带头作用，确保学习活动取得实效。四是坚持实行幼儿、家长择师选班模式。在开学前，广泛宣传党员模范教师的先进事迹，让幼儿、家长自主择师选班，激励党员教师带头承担学科教学任务、带头开展教育教学方式方法的改革创新，努力造就一支热教事业、热心为幼儿服务、让家长满意的教师队伍。五是创新评价机制。利用互联网优势，设立园长信箱和家长信箱，及时听取家长对幼儿园管理和保教工作意见。拓宽民主测评、满意度调查范围，采取领导评（上级评）、同事评、下级评、学生评、家长评等评价方式，对学习型党组织建设工作进行全面考评。 通过开展学习型党组织建设，全园党员的服务意识和争优意识明显增强，有力地推动了保教工作质量的提高。全园党员获省级表彰奖励8人，州级表彰奖励6人，县级表彰奖励18人，教师多人次荣获州级课堂竞赛，省、州、县级论文奖；2010年5月被云南省教育厅、云南省青少年书画艺术协会评为云南省第二届三生教育书画作品集体二等奖；2010年8月被中共永仁县委命名为永仁县党建长廊“党员教育管理”示范点；2010年8月被中共永仁县委命名为永仁县基层党建工作示范点。 | ||
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