7.种子的传播
【教学目标】
[科学概念]
（1）植物传播种子有不同的传播方式,都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。
（2）种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。
[过程与方法]
（1）观察植物果实或种子的特点，推测种子的传播方式。
（2）查阅资料，探究种子传播的意义。
[情感态度价值观]
（1）有探究植物种子传播方式的欲望.
（2）培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】理解弹力传播、动物传播、风力传播、水力传播四种植物传播方式。
【教学难点】根据果实或种子的特点，推测种子的传播方法的过程。
【教学过程】
一、导入新课
1、果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。你知道吗，种子为什么要向远处传播？
【资料卡片】
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种子远远地传播出去。
2、聚焦
植物是怎样将种子传播出去的呢? 回答
思考如何淘宝网开店 聚焦问题，创设情境
二、讲授新课
一、探究
（一）凤仙花种子的传播
1、活动任务
①收集一些成熟的凤仙花果实
②用手轻轻捏它的果皮
③观察发生的现象
2、我的发现
①果实爆裂
法国革命
②种子弹出
狮子座曾轶可3、请你推测
凤仙花是怎样将种子传播出去的？
4、我的推测
弹力传播
5、拓展
酢（chù）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。
6、凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？
明确：
◆细小
◆轻
◆似圆球
7、小结
种子特点适合弹力传播到远处。
鬼节真的不能出门吗（二）苍耳种子的传播
1、活动任务
①观察苍耳的果实和种子
②描述苍耳果实的外部特征
③推测苍耳的种子是怎样被传播出去的
2、我的发现
苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。
3、拓展
鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传播种子。
（三）蒲公英种子的传播
1、活动任务
①观察蒲公英的果实
②描述蒲公英果实的外部特征
③推测蒲公英是怎样传播种子的
2、蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播。
3、拓展
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。
（四）其他种子的传播
1、观察这些植物的果实和种子，推测它们是怎么传播种子的？
2、我发现
（1）莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲蓬里掉出来，因此它们借助水力进行传播。
【拓展】
文明演讲稿
椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。
【讨论】
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
明确：
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。
（2）樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。
二、研讨
1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点?
2.植物将种子传播出去有什么意义呢?
明确：
种子传播是为了繁衍后代。
三、课堂练习
（一）选择题
1.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是()
世界遗产有哪些 A.带刺或美味、艳
B.轻，有翅或毛
C.轻,表皮蜡质不沾水，内有气室
2.下列植物中，()不是靠动物传播种子的。
A.苍耳B.椰树 C.野葡萄
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（ ）
A.风力传播B.水力传播C.动物传播
（二）判断题
1.椰子树生长在海边有利于种子的传播。( )
2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。（）
3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（）
4.鸟能传播一些植物的种子。（）
5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（）
6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ）
四、拓展提高：会“爬”的种子
麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直，种子就在长芒的不断伸曲中，点一点地向前挪动且碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢，一昼夜只能前进1厘米，然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。
五、作业布置
根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道植物传播种子有不的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。同时，我们还知道种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。
【教学后记】
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