幼儿园教育活动设计与实践期末复习
幼儿园教育活动设计与实践期末复习
第一篇：幼儿园教育活动设计与实践期末复习
1．幼儿在玩“饭店”的游戏时饭店里冷冷清清，幼儿无所事事，教师扮演顾客用餐，是游戏继续进行，这种介入方式是（）。
A.以游戏者为媒介 B.以材料为媒介 C.以伙伴为媒介 D.以指导者为媒介 2．下列幼儿教师的做法正确的是（）。
A.幼儿来园时教师清扫卫生 B.为避免安全事故，不让幼儿自由活动 C.午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械
D.离园前帮助幼儿整理好各种衣物
3．小班幼儿学习打击乐作品《小老鼠上灯台》比较适合于（）。
A.从主动声部学习开始 B.从总谱创编开始 C.从律动开始 D.从讲故事开始
4．一教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违背了（）。
A.教育性原则 B.科学性原则 C.实践性原则 D.动静交替原则 5．教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（）。
A.讨论法 B.讲解法 C.观察法 D.示范法
6．在数学活动《可爱的图形》中，幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形，此环节采用（）。
A.游戏法 B.表达法 C.示范法 D.操作法
7．教师组织全体幼儿玩“捉蝴蝶”的游戏以发展幼儿跳的动作，这种户外体育活动形式是（）
教育观察法的基本步骤
A.集体封闭式 B.分散开放式 C.分组式 D.分组轮换式
8．“六一”节到了，教师组织幼儿画“快乐的儿童节”这种题材的绘画是（）。A.命题画 B.自由画 C.想象画 D.装饰画 9．指导幼儿饮水，下列做法错误的是（）。
A.限制幼儿饮水以免午睡尿床 B.喝水速度避免太快 C.喝水时要避免泼洒 D.提醒幼儿多饮
水 10．李老师设计一节30分钟的体育活动课，结束部分的时间大约是（）。A.1分钟 B.3分钟 C.5分钟 D.7分钟
11．讲完故事《小猪变干净了》后，幼儿自己伙伴结成小组进行表演，这种方式比较适合（）。
A.大班 B.中班 C.小班 D.托班
12．歌曲《蜜蜂做工》的歌词语言逻辑复杂，情境性、故事性比较弱，该活动设计适合
A.从讲故事开始 B.从歌词朗诵开始 C.从情景表演开始 D.从动作开始
13．在组织大班幼儿美术活动《吹画》时，教师出示吹画作品，这采用了（）。A.范例法 B.演示法 C.观察法 D.描述法
14．教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在幼儿园、家庭、社区都要有礼貌，这遵守了（）。
A.发展性原则 B.全面渗透性原则 C.主体活动性原则 D.启发性原则 15．幼儿重视成人对自
己的评价，开始自觉有意识地控制自己的情绪和行为的年龄段的是（）。
A.3~4岁 B.5~6岁 C.4~5岁 D.2~3岁
16．根据幼儿数学方面的认识特点，以下适合大班数学教育内容的是（）。A.认识梯形 B.区别1和许多 C.认识序数 D.认识人民币 17．藏舞动作组合《北京的金山上》，适合幼儿学习的年龄班是（）。A.大班 B.中班 C.小班 D.托班
18．幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词，这个目标适合的年龄段是（）。
A.1~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁
19．按物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等进行分类，这是（）。A.按物体量的差异进行分类 B.按物体的外部特征分类 C.按物体的名称分类 D.按物体的空间方位分类 20．下列幼儿园工作计划：①班级学期工作计划，②班级月工作计划，③班级一日工作计划，④具体活动计划。新老师主要先学会制定（）。A.①② B.②③ C.②④ D.③④
简答题
1．幼儿园教育活动计划的设计方法和要求包括了哪几点？P55
2、幼儿园教育活动的评价有哪几个要求？P136-138
3、在运用幼儿园教育活动的评价方法时候设计问题时应注意哪几个方面？P135
第二篇：幼儿园教育活动设计与实践期末试题
11级幼师《活动设计》期末考试题 共3页
2012-2013学第一学期《活动设计》期末考试试题
班级：________姓名：________分数：_________ 说明：请同学们认真读题，不要漏题，本试卷共三张，请同学们把每张试卷都写上姓名，考试完毕所有试卷全部收回，请按顺序排好。祝同学们都能考个好成绩。
一、填空（每空1分，共25分）
1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2、幼儿园教育活动设计的目标一般应包括以下三个方面：、、。
3、一份完整的教学活动计划主要包括、、、以及活动评价等内容。
4、幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必具备的一切 和的总和。
5、谈话活动对于培养幼儿的 和 具有重要的作用。
6、幼儿辨别空间方位的顺序一般是 → →，并以自身为中心过渡到以 为中心，辨别区域逐渐扩大。
7、幼儿数概念的形成一般经历了、、、。
8、启发探究性原则是指在教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的 和，激发幼儿的求知欲望和探究精神，引导幼儿积极思考，提高幼儿 和 的能力。
二、选择题（每题2分，共计30分）
1、一般来说小班比较适合（）
A.小组活动 B.个体活动 C.集体活动 D、体活动
2、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）
A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习
3、一个正方形能不能变成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）A.示范法 B.游戏法 C.观察法 D.操作法
4、在《金的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）
A.科学性原则 B.发展性原则 C.直观性原则 D.思想教育性原则
5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（）
A.教师太随意，不负责 B.教育目标要及时调整 C．要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面
6、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.谈话法
7、教师运用饮料瓶、烟盒等废旧物品布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（）A.参与性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.发展适宜性原则
8、听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。A.小班 B.中班 C.大班

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