二、填空题
1．学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、_一般科学方法论_和具体的研究方法。
2．课题的来源主要有：理论、___实践__和_ 规划_。
3．一般而言，研究中的变量可分为__自变量__、因变量和__无关变量__。
4．问卷回答方式有选择式、__排序式___、量表式、_是否式__、填空式、自由回答式。
5．学前教育行动研究的原则是__行动_、__合作_、弹性和不断考核或检讨。
6．定量统计分析的基本步骤包括__数据处理_、_绘制图表_和差异显着性检验。
7．标准分数是__离差_和__标准差_的比值。
8．根据实验场地的不同，可以把实验分为_实验室实验_和_ 现场实验_。
1.学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、____一般科学方法论 和具体
的研究方法。
2学前教育实验包括 实验室实验 和 现场试验 。
3．文献资料分为三种，生活资料、成文资料 和电子资料。
4．执行研究方案可能碰到的困难有不合作、社会系统误差、 被试流失 和环境干扰。
5．资料审核的种类包括计量审核和 逻辑审核 。
7．标准分数是 离差 和 标准差 的比值。
8．一般而言，研究中的变量可分为____自变量_____、因变量和_无关变量_______ 。
9．问卷回答方式有选择式、___排序式______、量表式、____是否式______、填空式、自由回答式。
10．学前教育行动研究的原则是___行动_______、_____合作_____、弹性和不断考核或检讨。
11．定量统计分析的基本步骤包括_____数据处理_____、___绘制_图表_____和差异显着性检验。
12．在一项实验中，必有三种变量：自变量、__因变量_________和无关变量。
13．获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、因素分析方式和 实证标准方式
二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31.学前教育科学研究的方法论体系包括_哲学方法论_、一般的科学方法论与_具体的研究方法_。
32.学前教育科学假设的特点具有推测性、根据性、__不矛盾性____、__解释性__和接轨性。
33.学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵___实验变量__，观测与这些实验变量相伴随的__现象___的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。
34.勒温认为行动研究是一个包括计划——___行动____——___考察____——反思的循环圈。
35.相关系数的取值范围在__-1.00____至__+1.00_____之间，常用小数形式表示。
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31．现场研究一般分为现场观察和_实验室观察___两种。
35．取样观察法包括__时间取样观察法____和事件取样观察法。
36．在一项实验中，必有三种变量：自变量、__因变量_____和无关变量。
38．鉴别文献的方法可分为“___外审____”和“内审”两类。
39．从参与研究的成员成分不同来分，教育行动研究分为合作模式、__支持模式 _和独立模式。
40．学前教育科学研究中的统计分析可分为__描述统计______、推论统计和实验设计三个主要部分
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
教育观察法的基本步骤请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31．现场研究一般分为__实验室实验_______和现场实验两种。
36．按访谈结构划分，访谈可以分为结构性访谈、__非结构性访谈_______和半结构性访谈三种类型。
37．在一项实验中，必有三种变量：自变量、因变量和__无关变量_______。
39．基本的文献查阅方法有检索工具查法__参考文献查法____和综合查法等。
40．学前教育科学研究中的统计分析可分为描述统计、__推论统计__和实验设计三个主要部分。
二、填空题(本大题共7小题，每空1分，共13分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
30．科学研究的基本特点有客观性、__创造性__、继承性、_控制性_、系统性等等。
31．选择课题要具有创造性，即新颖性、______和______。
34．文献研究的搜集工作包括__查阅文献____和_积累文献__两个部分。
35．学前教育行动研究是指_教师__与___学前教育管理人员___或其他相关人员协作，在实际情境中边研究边反思，以解决问题的一种研究方法。
36．统计学是一门关于__收集___、__整理____、分析与推理的科学。
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
30．学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、___一般科学方法论_和具体的研究方法。
31．课题的来源主要有：理论、__实践________和_规划_____。
32．一般而言，研究中的变量可分为_自变量____、因变量和__无关变量___。
33．问卷回答方式有选择式、__排序性___、量表式、___是否式____、填空式、自由回答式。
34．学前教育行动研究的原则是__行动___、__合作___、弹性和不断考核或检讨。
35．定量统计分析的基本步骤包括__数据处理___、__绘制图表__和差异显着性检验。
36．标准分数是__离差___和__标准差___的比值。
37．根据实验场地的不同，可以把实验分为__实验室实验__和___现场实验___。
二、填空题(每空1分，共15分)
31．课题选择的程序包括初选、___初探___、___具体化___、撰写选题报告和修改确定。
32．进行变量的控制主要包括：_控制自变量__；控制无关变量；_控制测试工具___。
33．问卷的一般结构包括标题、前言、__指导言__、问题及选择答案、___结束语____。
34．从记载事实的符号形式来看，教育文献分为文字型、__图像型 _和__音像型________。
35．从参与研究的成员成分不同来分，行动研究可以分为___合作模式___、支持模式和__独立模式__。
36．社会系统误差主要由__社会态度________或__社会规范________导致。
37．在一项实验中，必须有3个变量：自变量、因变量与___无关变量_______。
38．相关按照变量的多少，可以分为__________和__________。
二、填空题(每空1分，共15分)
31.学前教育研究的具体方法主要有三大类：搜集资料类、___定性分析____类和__定量分析__类。
32.资料审核的两个种类是___外审______和__内审____。
33.间接观察法主要有谈话法、_活动产品分析法__、对偶故事法、__两难故事法__、创设情境法。
34.问卷一般由标题、前言、___指导语___、__问题___及选择答案、结束语几个部分构成。
35.按记载事实的符号形式分类，教育研究文献可分为文字型、__图像型__和_音像型_____三大基本类型。
36.裴斯泰洛齐最早采用__日记描述法 法，写成《一个父亲的日记》；我国儿童教育家 __陈鹤琴____也用此法，写了《儿童心理之研究》。
37.统计分析一般包括__描述性____性统计分析和___推论统计 实验设计___实验设计__性统计分析两类。
38.“采风问俗”、“咨询乡老”等是__访谈______研究方法的具体运用。
二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)
31.学前教育研究的__生态化__倾向，强调在真实的情境中研究问题，这有利于提高研究结果的_外部__效度，使研究结果具有实际的应用价值。
32.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的____共同___性和___差异___性。
33.要使材料的编制达到标准化，要解决难度、区分度、__信度__和___效度_____四个问题。
34.研究的价值是以________和________为条件的。
35.结构性访谈又称_标准化__访谈，它是按统一的设计要求，按一定结构的提问__问卷___而进行的比较正式(规范)的访谈。
36.描述统计的主要统计量有：__集中量数___、_差异量数___、地位量数和相关量数。
38.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显着性的最有效方法是_X2检查______
_。
二、填空题(每空1分，共15分)
31.科学假设是对研究结果的__预测_____，是对假定的____解释_____。P34
32.参考文献的写法一般是：__作者___，_篇名_，出版单位，出版时间或杂志期刊号及引文所在的页数等。
33.观察研究是在_自然__条件下，有目的、有计划地观察事物，收集、分析事物_感性_资料的一种研究方法。
34.我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”等是__访谈____研究的具体体现，它属于_研究__性交谈的方法。
35.根据实验场地的不同，实验可分为__实验室实验___和__现场实验____两种。
37.按记载事实的符号形式分类，教育研究文献可分为文字型、__图像型___和__音像型____三大
基本类型。
38.因素分析可分为探索性因素分析和__验证性___因素分析。
第二部分 非选择题（共70分）
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共15分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31．科学研究具有的系统性表现在研究的内容是系统的，研究的 方法 是系统的，研究 程序 是系统的P6。
32．唯物辩证法是学前教育科学研究的 哲学 方法论，系统论是学前教育科学研究的 一般科学 方法论。
33．统计分析一般包括 描述 性统计分析和 推论统计和实验统计 性统计分析两类。
34．研究成果应当具有准确性、 、公正性和 。
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